积极达成：成为高绩效管理者

招生对象:

中基层管理者

课程介绍:

课程收获：

1、了解教练型辅导的模型；

2、理解对内辅导员工的模型，对外影响其他部门的策略；

3、掌握BARS反馈模型。

课程特色：

1、视频案例教学：专业企业视频案例；

2、实用辅导工具：一套完整辅导下属的实用工具；

3、丰富学习方式：视频、案例分析、情景演练等；

4、解决问题式学习：带领学员现场解决工作实际问题；

5、完整影响力工具：学完后可直接用于解决实际问题。

课程大纲：

第一天

一、对内辅导员工绩效概述

1、调查数据：员工对卓越管理者的期望

2、定义：教练型辅导

3、模型：辅导模型

二、Aware发现辅导机会

1、讨论

2、辅导类型分类

三、Coach进行辅导

1、工具：辅导工具RULES

2、步骤：辅导步骤

3、案例：辅导案例分析

4、演练：练习如何进行教练型辅导

四、Track跟踪进展

1、模型：BARS反馈模型

2、练习：利用BARS模型进行反馈

五、总结与行动

1、学员总结与分享

2、关键点汇总

第二天

六、对外影响其他部门概述

1、数据：人们发挥影响力方面的挑战

2、视频：各部门难以影响其他部门的各种情况

3、活动：确定你想发挥影响力解决的问题

4、测评：影响力测评

5、模型：影响力模型

七、明确目标

1、讲解影响力的两个方向

2、明确目标的4C模型

3、练习：如何用好4C模型

八、识别关键

1、讨论：识别关键的意义？

2、讲解：关键点的特点及作用

3、介绍：三大关键点的SPA模型

4、方法：找出三大关键的第一种方法

5、活动：让学员利用这种方法找出关键点

6、方法：找出三大关键的第二种方法

7、活动：让学员利用第二种方法找出关键点

8、总结：本节所学内容总结

九、分析阻力

1、讨论：分析阻力的关键是什么？

2、视频：分析阻力的SIO模型

4、活动：利用SIO模型分析学员问题的阻力

十、施加影响

1、讲解：施加影响的核心逻辑

2、视频、讨论&讲解：第一维度的影响力策略

3、活动：利用这些策略制定学员的影响力措施

4、视频、讨论&讲解：第二维度的影响力策略

5、活动：利用这些策略制定学员的影响力措施

6、视频、讨论&讲解：第三维度的影响力策略

7、活动：利用这些策略制定学员的影响力措施

8、制定：学员定下来这些措施实施的具体时间

9、总结：本节所学内容

十一、综合与总结

1、团队进行所学回顾与反思：ORID工具

2、回顾与总结 

讲师介绍:

专家简介

原思科/惠普销售总监、情绪管理畅销书作者　王明伟

实战经验

曾在思科、惠普等世界500强企业任销售总监等高级职位，拥有丰富的海外工作经历。他是管理专栏作家、管理畅销书作者、自媒体人，乐于发表个人在管理方面的独特见解，著《积极达成：处理好情绪，再处理问题》，译《潜力量:GROW教练模型帮你激发潜能》专业书籍、创作240篇原创文章。笔耕不辍，坚持在《人力资本管理》杂志撰写专栏文章，在《哈佛商业评论》等杂志发表文章。