新型领导力：成为引导型的领导者BFL（限48人）

招生对象:

希望与他们的团队一起实现前述成果的领导者及管理人员。

课程介绍:

课程大纲

两天课程内容安排Day1Day2·入场调查

·团队引导和引导型领导的定义

·头脑风暴：影响团队效率的因素有哪些？

·促进团队对话和效率的八大行为准则

·团队有效性模型了解与练习

·控制型与引导型风格的区别

·提问的技巧：ORID

「D1」：诊断团队现状

·回家作业：阅读清单·外交大使式分享

·决策矩阵：团队决策方式与工具

「D2」：干预过程设计

「D3」：实施研讨会-世界咖啡

「D4」：复盘总结的技巧

「D5」：观察追踪

·实战演练与督导反馈

课程特色

国际知名版权课程应用解决方案

30人小班授课，60%时间用于研讨与练习

系统实用的方法技巧和工具

整合500强以及上市公司的最佳实践

《BFL-引导型的领导者》模型

结构

1、使命与愿景；

2、清晰的目标；

3、激励人心的任务；

4、合适的成员；

5、清晰的角色；

6、有效的团队文化；

7、有效的团队行为规范

流程

1、有效的问题解决；

2、作出合适的决策；

3、建设性的冲突；

4、有效果的沟通；

5、清晰的边界；

环境

1、与目标一致的奖励机制；

核心能力

1、保持中立/无评判；

2、身在其外的观察；

3、提问的技巧；

4、浮现假设和推论；

5、给予和接收反馈；

6、总结和跟进；

引导工具/方法

1、头脑风暴；

2、同类整理；

3、投票；

4、团队共识；

5、入/出场调查；

6、2x2决策矩阵；

7、世界咖啡；

8、外交大使；

讲师介绍:

张艳丽 老师

讲师介绍：

资深组织发展顾问 企业教练

SPOT团队引导认证培训师

拥有多个行业经验，并跨多个专业领域，在运用行动学习、教练及引导技术帮助组织进行绩效改进、管理创新、打造高绩效团队、培养团队领导人以及提高组织效能、创建学习型组织、推动组织发展与变革方面有着资深经验。