以可靠性为中心的质量设计、分析和控制

招生对象:

硬件设计工程师，硬件测试工程师，PCB设计工程师，EMC工程师，PI工程师，SI工程师，项目经理，技术支持工程师，研发主管,研发总监,研发经理,测试经理,系统测试工程师

课程介绍:

课程大纲第壹篇 导引篇一、 为什么以可靠性为中心（第1章）二、 产品可靠性表征与寿命分布（第2章）1. 产品的可靠性定义（2.1）2. 产品的可靠性指标（2.2）3. 可靠性指标间的相互关系（2.3）4. 浴盆曲线与失效率等级（2.5）第贰篇定量分析篇三、 可靠性模型的建立与分析（第3章）1. 可靠性模型的组成（3.1）2. 系统可靠性模型（3.3）（1）    串联系统（3.3.1）（2）    并联系统（3.3.2 ）（3）    表决系统(n中取r系统)（3.3.4）（4）    串联、并联系统可靠性的计算（3.3.6）（5）    可靠性预计时建模工作的注意事项（3.4.5）四、 可靠性预计（第4章）1. 可靠性预计的主要方法（4.1）2. 计数法可靠性预计（4.4）3. 应力分析法的可靠性预计（4.5）五、 可靠性分配（第5章）1. 可靠性分配考虑的因素（5.1）2. 考虑复杂度和重要度的分配方法（5.2）3. 综合因子法(工程加权法分配法,CW法)（5.5）4. 可靠性指标分配应注意的事项（5.6）六、 故障模式、效应与危害性分析（FMECA）（第6章）1. 故障模式、影响及危害性分析的概念（6.1）2. 常用标准（6.2）3. 军标FMEA/FMECA分析的步骤（6.3）4. QS9000的FMECA方法（6.4）5. 分析实例（6.5）七、 故障树分析（第7章）1. 分析的概念（7.1）2. FTA方法基础（7.2）3. 故障树的一般方法（7.3）第叁篇 设计技术篇八、 可靠性设计的目的及方法（第8章）可靠性设计的指导思想（8.1） 九、 元器件的选用技术（第9章）元器件主要失效模式及预防十、 降额设计（第10章）十一、储备（冗余）设计（第12章）1. 储备的含义和方式（12.1）2. 各种储备方式对可靠性的提高（12.2）3. 故障模式对储备的影响（12.3） 4. 灵活应用储备设计的例子（12.4）十二、潜在通路分析（第14章）1.   潜在通路分析的由来和原理（14.1）2.   潜在通路的表现形式和设计预防（14.2）十三、热设计（第16章） 1. 概述（16.1） 2. 热设计的原则（16.3） 3. 改善热设计的方法及示例（16.4）1）改进现有热设计的方法2）成功改进的例子十四、软件质量和可靠设计（第20章）软件可靠设计准则（20.3） 第肆篇管理控制篇十五、元器件的质量与可靠性控制（第22章） 1. 元器件可靠性与质量等级（22.4）2. 元器件的质量鉴别（22.5）3. 案例（22.6） 第伍篇试验评价篇十六、可靠性试验分类及其技术问题（第26、27章）十七、可靠性测定试验（第28章） 1. 可靠性测定试验的方法与要点（28.1）2. 可靠性测定试验的数据处理方法（28.2） 3. 可靠性测定试验的点估计与置信区间估计（28.3） 十八、可靠性鉴定与验收试验（第29章）十九、高加速寿命试验和应力筛选试验(HALT/HASS)（第32章）1. 概述（32.1）2. HALT试验程序（32.3）3. 开展HALT和HASS的几点看法（32.5）二十、寿命和加速试验（第33章）1. 寿命试验（33.1）2. 加速寿命试验（33.2）3. 举例（33.3）建议参加人员从事硬件开发部门主管、EMC工程师、硬件开发工程师、PCB工程师、测试工程师、品管工程师，系统工程师，可靠性工程师。优质售后服务，提升培训效果参加培训学员或者企业在完成培训后，可以享受相关赛盛技术的电磁兼容技术方面优质售后服务，作为培训讲授补充，保证培训效果，达到培训目的。主要内容如下：1，   【讲师技术解答与指导服务】--培训完成后，参加培训人员相关电磁兼容问题可以得到EMC培训讲师或赛盛技术团队的解答与指导（邮件或电话方式），作为培训讲授的补充；2，   【频谱仪免费使用与指导EMI问题】--参训学员可以将EMI问题产品或单板送到（快递）到赛盛，免费频谱仪分析定位，并给出改进建议；3，   【静电、EFT、浪涌问题协助分析与指导】--参训学员可以将抗扰度问题单板送到（快递）到赛盛，协助定位分析定位，并给出改进建议；4，   【产品单板免费原理图与PCB】--参训学员可以将产品单板（原理图或PCB）发给赛盛技术，可以免费给出电磁兼容改进方案与建议（一年有3次机会）；5，   【EMC项目测试五折优惠】--产品EMC摸底测试可以协助，其中ESD、EFT、SURGE项目测试优惠到200元/小时，其他项目市场公开价九折优惠；6，   【赠送免费名额一人次】--全年累计参加公开课达8人次以上（含8人次），均可赠送免费名额一人次，有效期1年，此名额学习不受地区限制；7，   【赠送赛盛技术光盘一份】--内含EMC标准、标准电路、器件库等一系列实用EMC资料；8，   【定期收到每月一期的EMC专题技术期刊】--含各行业的典型产品EMC问题的解决方法详解；9，   【免费升级产品EMC标准】--课后如有需要，赛盛技术为培训学员免费升级产品EMC标准；10， 在培训过程中，如有部分培训内容理解不透，可免费重听下期同样课题培训，仅限同一参会人；

讲师介绍:

讲师介绍--张老师

　　　高级工程师，获硕士学位。曾在深圳某通信公司从事产品设计，曾主持低频治疗仪、通信机、日立电梯对讲系统的设计。具有丰富的硬件设计经验。1994年开始从事电子产品可靠性测试、试验和可靠性技术研究。

　　　张老师是《以可靠性为中心的质量设计、分析和控制》一书的作者，是GJB/z299《电子设备可靠预计手册》、GB/T7829《故障树分析（FTA）》等标准的制订负责人。他还编写了《可靠性建模与分配》，《可靠性预计技术》、《可靠性设计技术》、《故障模式、效应及危害性分析（FMECA）》、《故障树分析(FTA)》等培训讲义。

　　　张老师具有丰富的产品设计经验和产品测试实践以及深厚的可靠性理论基础。曾为地铁2号线电源系统及科利公司完成可靠性、维修性设计建议书，为康佳、TCL、美的、科龙、电子36所、34所、54所、44所、26所进行过可靠性内训授课和咨询；为我国电子行业技术人员进行了近百次公开可靠性设计、可靠性预计、3F方法、元器件优选等方面的技术培训。应邀赴韩国参加韩国信赖性学会成立大会，并代表中国专家在大会演讲。

　　　张老师具有中国质量工程师培训执教资格，是《环境试验》《电子产品可靠性与其试验》编委。