高绩效培训体系建立与培训实施

培训对象:

有志提高个人技能或企业管理人士

课程介绍:

课程简介

不久前，国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》，温家宝总理、黄菊副总理、陈至立国务委员都对职业教育发表了重要讲话，十一期间，中央将投资100亿元扶持职业教育，中央要求全国所有企事业单位都要大力保障职工培训经费，普遍建立统筹职工培训体制，要求企事业职工年培训率达到35％。中央强调，这是全面落实科学发展观，建立和谐社会的重要体现。

不仅职工培训，企业中高层管理人才的培训在企业中的地位也越来越重要，企业内部的培训组织本身已面临着越来越大的压力。面对稀缺的资源、变化的市场、层出不穷的业务需求、日新月异的先进技术，企业培训组织是否应该重新审视自己的传统角色，是否有必要革新原有的培训结构、流程、职位、评估系统以及培训方式、培训课件等等，从而为企业提供更大的价值。

课程对象

董事会成员、总裁、总经理、人力资源总监、培训经理、培训主管、培训顾问、培训讲师、党组织书记、工会主席、信息技术总监。

课程收益

A、全面了解和掌握建立高绩效培训系统、培训体系的方式和方法；

B、全面了解和掌握提升培训绩效和培训价值的手段和方法；

C、全面了解和掌握培训评估方法和培训实施方法；

D、从实例中学习和掌握电子化学习在企业中的应用和建立。

课程大纲

课题一：高绩效培训战略系统的建立

1.企业培训管理现状分析

2.培训“价值期望”与“挑战距离”

3.如何走出企业培训的“五个误区”

4.“培训难”的六点启示

5.企业成长周期中的“培训管理”

6.掌握走出误区的“四种武器”

7.企业培训战略构想的两种模式

8.企业培训战略版图里的“策略设计”

9.研讨：国际企业/内资企业实操案例解析点评

课题二：竞争企业应有创新的培训体系

1.构筑具有竞争性的企业培训体系

2.CFI培训思路的改变与创新

3.培训体系构建的“五大方阵”

4.研讨：企业培训的成长周期

5.如何让培训成为企业经营与发展的助力（方法及工具）

6.培训与产出的“价值恒定系统”

7.如何建立企业人才培养与开发体系

8.实操案例：跨国及大型国内企业设计和提供解决方案的思路方法与工具

课题：以终为始的培训与管理

主题一：企业培训的风险评估与掌握教练式推动的方法

1.企业培训风险、培训需求分析与结果评价

2.完全标准化与差异化人才培训

3.战略变化与培训应变

4.培训与员工发展体系、培训与业绩管理体系

5.培训需求调查与分析中的教练技术

6.分析中教练技术与技能体系建设

7.业绩目标确认与被培训人的思考

8.培训的跟进体系

主题二：为结果而培训的评估与企业年度培训计划的制定

1.培训经理的重点及培训部工作目标

2.培训计划与结果思考—以终为始

3.培训前的考核

4.一级评估、二级评估、三级评估、四级评估

5.五级评估—投入产出效益评估

主题三：案例--某外企高级经理人的全球培训计划与实施

1.调查方法：问题的提出、需求分析、阻力与克服方法、设计课程、方案设计完成

2.实施方法：互动培训、行动计划、设计项目

3.评估方法：行动力评估、项目完成情况、收获

讲师简介: