建构主义5D+AI精品课程开发

招生对象:

企业内训师、培训管理者、职业培训师

课程介绍:

课程背景：

开发企业内部课程做知识经验的沉淀是企业人才培养知识传承的重要手段。《5DAI精品课程开发》旨在帮助企业快速、高效地开发课程内容输出成果。5D技术结合AI工具不仅提升了课程开发的效率还能针对性地解决学员在课程设计、内容整合及教学方法上的难题。通过AI的辅助课程开发者能够节省大量时间专注于创意和策略的创新从而打造出更具吸引力和实用性的培训课程。

课程收益：

掌握培训师的核心技术——精品课程开发：

开发精品课程重构已有课程、建构全新课程。

让内训师的课程能够做到：效果好、效率高、效用长真正的通过培训帮助企业解决问题和提升绩效。

课程大纲：

第一部分：基础理论

一、建构主义教学理念

二、常用AI工具使用方法

第二部分：七步打造精品课程

1D：主题设计AI（Theme Design）——聚焦学习痛点

第一节：主题设计的原则

第二节：需求调查四步流程

一、聚焦对象

二、收集问题

三、分类问题

四、分析问题

第三节：确定主题两个关键

一、明确课程目标

二、、设计课程名称

1课程名称的规范化要求

2课程名称的呈现方式

3运用AI提供课程名称

2D：结构设计AI（Structure Design）——规划课程框架

第一节：结构设计的原则和原理

一、三中全会原则

二、金字塔原理的基本含义

第二节：搭建课程结构

一、课程结构三段式设计

1、运用AI设计课程导课

2、运用AI设计课程结课

二、正课核心模块开发

1、正课内容的确认

2、利用AI完善内容

3、整体内容模块化

三、正课核心模块细化

1、KAS

2、PRM

3、运用AI优化课程各模块

四、整体优化

1、课程名称亮点设计四个维度

2、运用AI优化课程名称

第三节：课程结构图设计要点

3D：内容设计AI（Content Design）——开发课程内容

第一节：知识点的开发

一、知识点开发的四个原则

二、知识点开发的CNEB模型

三、运用AI提炼优化知识点

第二节：案例的开发

一、案例的相关概念

二、案例开发的四个原则

三、案例开发的CCGO模型

四、运用AI撰写优化案例

第三节：学习活动的开发

一、主题性学习活动开发三原则

二、四类学习活动开发

1、问题讨论型学习活动开发

2、案例分析型学习活动开发

3、技能演练型学习活动开发

4、成果展示型学习活动开发

5、运用AI优化学习活动

第四节：课程简介的设计

一、课程简介的标准化要求

二、运用Ai设计课程简介

4D：成果设计AI（Result Design）——强化学习收益

第一节：成果设计的价值和设计原则

一、成果设计的含义

二、成果设计的三大价值

三、成果设计的四个原则

第二节：成果设计的类型及方法

一、学习成果设计的三种类型

二、学习过程成果设计的五种方法

三、课程结束成果设计的三种方法

四、运用AI优化成果设计

5D：材料设计AI（Material Design）——制作学习资料

第一节：PPT常见的误区

第二节：PPT制作三个原则

第三节：PPT课件制作五步流程

第四节、运用AI制作PPT

一、从无到有生成PPT

二、从有到优优化PPT

第三部分：结课

一、成果展示

二、圣诞树建构

讲师介绍:

杨雪 老师

北京交通大学管理学硕士

ACI注册国际课程设计师

ACI注册国际高级培训师

2018中国培训我有好课程大赛冠军导师

2019年中国培训我有好课程大赛决赛辅导老师

2022年中国培训我有好课程大赛导师组组长

2022年中国培训我有好课程大赛冠军导师

《职业培训师（一级）》教材编委

《建构主义7D精品课程开发》书籍联合作者

《建构主义课程开发》蓝皮书联合作者

职业经历：

曾担任企业内部讲师及培训管理工作超过8年时间工作期间负责企业产品课程的开发及对外宣讲同时对内部人员相关技能进行培训。在授课及培训管理方面有丰富的实战经验。

8年以上职业培训讲师经验现任国内知名培训公司组织学习产品线负责人牵头产品研发、专业文章及书籍的编写致力于帮助企业搭建课程体系培养讲师队伍。同时作为人才梯队事业部和导师制事业部的核心讲师为提供客户进行定制化的项目支持。

擅长内容：

《职业培训师》

《基于人才梯队的内训师体系建设》

《5D7D精品课程开发》

《GPS学习导航图-基于工作场景的课程体系搭建》

《基于导师制的内训师培养》项目

《内训师导师七剑》

专家风格：

授课风格温雅而不失幽默方式灵活而不失严谨

倡导建构主义教学帮助学员解决实际问题

课程逻辑性强现场善用引导方式启发学员。