如何减少库存及提高库存周转率

类别:生产管理      编号:KC51958

  • 开课日期培训天数上课地区状态
  • 2016年05月15-15日1天东莞市已过期
  • 原价:¥600优惠价:¥600

    招生对象:

    高层管理者、计划管理部门、仓储部门、物流部门、采购部门、销售部门、财务部门及其他相关部门的职业经理人

    课程介绍:

    培训背景  

    企业老总都希望公司的库存越少越好。但是,库存为什么就降不下来?库存管理与仓储管理有何区别?库存

    周转率应该如何计算?电脑上的数据为什么老不靠谱?需求预测不准确如何来备库存?安全库存为什么越存

    越多?呆滞库存怎么办?该不该设RDC?如何管好耗材库存?各相关部门对公司的库存都应该尽哪些责任?

    课程收益

    库存管理的绩效目标有哪些?

    如何确保库存信息及时、准确

    如何对库存物品进行分类管理

    如何准确补货以减少库存

    如何预测需求量

    如何减少安全库存量

    如何减少呆滞库存

    销售库存管理的挑战有哪些?

    如何做好项目型的库存管理

    如何做好备件(耗材)库存的管理

    计划管理对库存的影响

    仓储管理对库存的影响

    采购管理对库存的影响

    课程大纲

    第一讲:库存管理的绩效目标有哪些?

    库存的类别有哪些

    四种库存类别的比较

    生产性企业都有成品库存吗?

    四种供应链类型的比较?

    什么是前置时间

    不同生产性企业的库存特点

    电子商务对企业库存的影响

    库存过高的缺点有哪些?

    企业老总对库存管理的要求有哪些?-KPI

    老总对库存管理各目标逻辑顺序的要求?

    什么是“零库存管理”?

    库存周转率对公司财务的影响

    周转率的类别

    如何计算库存周转率?

    单库周转率与总库存周转率的区别?

    库存周转率的计算案例

    如何计算原材料的缺货成本?

    终端成品缺货的损失

    如何计算备件(耗材)的缺货成本?

    库存管理的绩效考核体系

    第二讲:如何确保库存信息及时、准确?

    衡量‘库存信息及时、准确’的KPI

    物品单证何时输入电脑?

    库存信息处理的两种手段

    四大软件管理系统

    上系统的挑战有哪些?

    什么是物联网-Internetofthings -IOT?

    什么是MES?

    物流条形码的应用

    什么是射频识别技术RFID?

    为什么要盘点?

    盘点的KPI指标有哪些?

    盘点各KPI指标的关系?

    盘点的工作流程如何?

    盘点准备工作做些什么?

    盘点管理的难度是什么?

    五种盘点方式的比较?

    盘点的三种形式

    盲盘与实盘的比较

    车间物品怎么盘?

    第三讲:如何对库存物品进行分类管理?

    库存管理的挑战是什么?

    如何做好库存物品的分类管理?

    如何准确进行采购物品的分类?

    本企业采购物品的分类

    不同材料的库存管理策略

    成品如何分类?

    成品库存的分类管理策略

    ABC的分类

    帕累托曲线图

    帕累托分类的原则

    库存成分如何分类

    如何界定各个库存成分

    库存现状月度分析表

    各库存成分失当的原因

    第四讲:如何准确补货以减少库存?

    如何做好补货管理?

    补货的两大方法?

    什么是定量(连续)补货法?

    补货管理的两要素?

    如何确定补货点?

    如何确定补货量?

    库存持有成本包括哪些费用?

    订单成本包括哪些内容?

    经济订货量的计算

    什么是定期(间断)补货法?

    两种补货法的比较

    如何确定定期法的订货日期?

    确定定期法补货量的难度?

    情况一:当订单响应期等于定期间隔

    情况二:当订单响应期短于定期间隔

    当订单响应期太长时?

    接力棒式补货-情况A

    滚动式补货-情况B

    滚动式补货的补货量如何确定?

    做到准确补货的核心要求是什么?

    第五讲:如何预测需求量?

    需求预测的基本原理?

    需求的两大预测方法

    历史数据的4种基本成分

    时间序列的三种预测方法

    什么是移动平均法?

    什么是指数平滑法?

    α值的选择

    需求预测案例演练

    预测的误差衡量

    误差率的比较

    正态分布的标准差的应用

    标准差的计算

    预测误差的比较

    各物品需求预测参数的确定总揽表

    趋势性预测值的最终确定

    什么是周期性指数法?

    第六讲:如何减少安全库存量?

    安全库存的计算

    什么是Z?

    目前情况下的缺货率是多少?

    不能缺货时的最高库存应为多少?

    如何减少安全库存量

    改进的结果?

    改进后的效果

    设置合理安全库存量的依据是什么

    如何设定库存服务水平(缺货率)

    如何计算指定送货日期的‘订单响应时间’

    第七讲:如何减少呆滞库存?

    呆滞库存产生的原因?

    渐进式补货管理

    渐进式补货管理的核心要点

    如何做好“渐进式补货”?

    第八讲:销售库存管理的挑战有哪些?

    销售库存管理的特殊性

    销售库存管理的KPI

    各仓库库存信息整合的关键–信息化 DRP

    销售体系的仓库数量如何抉择

    是否就地设仓的判定依据

    什么是平方根原理?

    销售渠道各商家的库存管理的难度-牛鞭效应?

    牛鞭效应案例

    牛鞭效应的后果

    牛鞭效应的三种改进方法

    零售终端库存管理的挑战

    什么是VMI

    第九讲:如何减少在制品的库存?

    在制品库存管理的KPI

    不同作业类型的在制品库存管理方法?

    什么是框框法?

    什么是JIT法

    两种方法的比较

    华坚鞋业的JIT效果

    实施JIT管理的挑战

    如何实施JIT管理

    JIT的两种形式

    人工密集型车间的在制品库存管理

    第十讲:如何做好备件(耗材)库存的管理?

    备件(耗材)库存管理的KPI

    如何做好备件(耗材)库存的管理

    备件(耗材)如何备库存?

    高值备件的库存管理特点

    什么是备件生命期—浴盆曲线

    如何制定‘资产类备件需求计划’?

    如何降低备件(耗材)在仓储期间的损耗?

    看不见型损耗的产生原因

    如何减少看得见的损耗?

    板货标识的形式

    完整板货标示的基本内容

    板货标示的作用有哪些?

    ‘堆码’为什么要定量?

    如何管理好待定物品和不能用物品

    如何做好仓库的日常管理工作

    如何防治野蛮操作?视频

    仓库日常巡查制度

    第十一讲:仓储管理对库存的影响?

    仓储工作对库存管理的影响?

    储运管理的基本流程应该如何?

    储运管理各环节的主要难度是什么?

    收货作业的流程应该如何?

    卸货与检查

    单证为什么经常写错?

    哪些因素会影响拣货绩效?

    拣货为什么会出错?

    如何确定每张需求单的大小?

    如何避免拣(发)错货?

    领料与发料

    拣货与发货

    如何做到“先进先出”

    如何改进‘掏式库位法’

    成品出货的难点?

    什么是铅封?

    第十二讲:计划管理对库存的影响?

    计划部门对库存管理的影响?

    计划为什么老变?

    如何改善销售订单的随意性?

    产销协调会议的目的是什么?

    建立滚动计划制度

    冻结计划与滚动计划

    有冻结与无冻结计划的比较

    第十三讲:采购管理对库存的影响?

    采购工作对库存管理的影响

    造成‘不准时到货’的原因有哪些

    如何做好采购供应管理?

    什么是供应商寄存式VMI

    供应商寄存式的三种形式?

    讲师介绍:

    李老师

    生产管理与企业管理资深实务专家.暨南大学MBA。 11年制造型企业管理经验,3年企业管理顾问师经历,4年副总经理全面管理工作经历,尤其在生产管理和质量管理领域具有丰富经验。现代化企业经营管理理论和实操经验,熟悉企业全面运作流程;为企业亲自培训,更新核心团队的管理理念,引入先进管理方法;善于通过制度流程进行规范化管理;具有较强的问题改进和流程优化意识,坚定的执行力;主导推行过精益生产、ERP系统、人力资源绩效管理系统; 曾为数十家公司进行管理咨询,熟悉多行业管理模式;在全国各地成功举办了三百多场讲座,授课人数达到三万多人次,并为一百多家企业提供过管理咨询和内训服务.

    善于运用案例、小故事、游戏、激励等多种手法,采取启发式、引导式和案例实战型相结合的教学法,深入浅出,理论与实战相结合,使课程生动有趣,富有幽默感,寓教于乐,感染力强,深受学员喜爱。

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