企业中高层管理者、企业部门负责人、人力资源管理者、培训发展负责人
模块一:基于组织发展、量化的人才培训体系
l业务需求、组织发展与人才培养
l基于职业和组织发展量化的培训体系
以职业生涯管理为中枢的新型人力资源管理体系
职业生涯发展的周期性规律
基于职业生涯管理和组织发展、量化的培训体系
量化培训体系搭建的步骤和重点
l基于业务需求制定培训课程目标
了解业务需求目标
明确培训绩效标准
确定知识掌握程度
l围绕业务和发展进行混合式培养
通过六宫格选择合适的培训方式
围绕员工岗位和职业生涯规划进行混合式培养
混合式培养的4C模型
模块二:培训需求分析与培训计划制定
l培训需求分析调查的依据
对培训需求进行目标分析
寻找差距的方法:行为对比、数字比较、成长对比
达成目标的工作方法
确认培训需求
l中长期培训需求的分析
基于战略发展的组织培训需求
基于岗位胜任的工作培训需求
基于职业发展的员工成长需求
l临时培训需求的分析
基于短期绩效考核后的胜任力培训需求
基于阶段性临时事件的胜任力培训需求
l培训计划的制定
明确培训的定位
确定优先级和重要性
确认培训的限制条件
培训方案的设计
编制培训预算
模块三:培训师资选择和内训师的管理
l十个常见的培训误区
l培训师资选择核心标准
l内训师的选拔
内训师的来源
选拔的方向和流程
评估模型、标准和方法
l内训师的培养
培养模式的选择
关键培养方法的运用
l内训师的管理
内训师管理分工和流程
内训师晋级标准和流程
模块四:培训实施项目管理及全程控制
l培训项目管理
完善项目管理体系对全程控制的重要性
完善项目管理体系的八大好处
l培训实施前的项目管理要点
预测要考虑的问题
培训讲师的审核与确定
教材与教案的审核与确定
培训形式的选择
培训前的宣传工作
l现场管控的前期准备
课程组织
现场管控
设备及场地管理
对现场管控的预期判断
l培训过程的管控措施
培训前的学员动员
发放培训意见反馈表
随堂监控措施
l培训过程的危机处理
危机的来源及处理机制
随堂监控要有大局观
l培训结束后的学员管理
资格管理
课时管理
资证管理
档案管理
模块五:培训成果转化与培训效果评估
l柯氏四级评估方法的运用
l五层面培训效果评估模型
定位层面:培训需求
反应层面:培训准备
学习层面:培训现场
行为层面:跟进管理
结果层面:培训效果
l如何让培训效果看的见
让培训效果落地
跟进管理计划
建立评估机制
l跟进管理计划的实施
学习期间确定跟进管理对象
跟进管理中促进行为转化的方法
跟进管理的5种策略
走访基层,获取第一手资料
l培训成果转化跟踪评估法
培训评估全程控制
u结业时的评估方法
u回任后的评估方法
u培训效果评估指标
u培训效果评估时机:1周、30天、90天
学员测评
抽样调查
关键人物评价
目标评价
收益评价
绩效评价
测评比较
范兴东 MBA 讲师
英国IPMA认证培训师
美国PDP企业领导战略绩效管理教练
23年企业管理和咨询经验,曾就职于国企、人事局、药监局、集团型民企、外资企业,有丰富的综合管理经验和人力资源管理经验。
11年管理培训经验、为百家企业提供过内训服务,
6年管理咨询操盘经验、深度参与45个咨询项目,多数项目有续单。
热门公开课
人才驱动基于岗位的员工胜