SQE供应商质量管理与工具运用

招生对象:

采购工程师、供应商质量管理工程师、采购经理、生产经理等相关人员

课程介绍:

?一．供应商质量管理概述

??采购管理的演变与发展

??企业采购供应工作的症结

??SQE自身能力要求

?二．管理物料质量从源头做起

??搜寻供应源

?-供应市场的信息来源

?-不同类型的市场

?-选择供应商考虑的基本因素

?-资源搜寻战略

??供应商评估

?-评估报告的主要内容

?-供应商评估流程与方法

?-选择供应商应考虑的六大条件和35个要素

?-供应商评估体系建立

?三．选择合适的供应商

??供应商选择原则

??供应商选择的步骤与方法

??对单一供应商的选择

??如何考虑价格与质量因素选择供应商

?四．对供应商考核评定

??供应商等级评定的定量分析指标

??供应商等级评定的定性分析

??供应商等级评定目标

??如何对合格供方进行有效管理

??供应商考核指标体系与考核方法

?五．供应商质量管理：管理与控制相结合

??对供应商质量管理的四层次

?-供应商质量管理基本原则

?-供应商质量体系文件的四个层次

?-质量制程保证的二种措施：

??供应商质量管理的步骤与方法

??对供应商产品及服务质量的控制

?六．供应商产品质量的日常管理

??IQC检验规范；FAI

??关键零件的追溯程序。

??指定生产线生产能力与制程能力；

??工艺流程和关键参数；

??工艺变更确认程序；

??工艺标准执行情况；

??SPC指标达成情况；

??质量事故通报告及处理程序。

??如何评估供应商质量

??如何考核供应商质量

??对质量问题抱怨的分析与处理

??供应商产品质量改善与成本降低关系处理的应对策略

?七．供应商关系管理

??决定供应商关系的因素：

??买卖双方力量对比影响关系决策

??供需合同管理环境下的合作关系

??供应商关系类型分析

??如何同供应商建立供应链战略伙伴关系

??供应商关系管理的价值

??库存管理的途径与方法

?八．新产品的确认及质量工具运用

??产品质量先期策划APQP

?-为什么要进行APQP

?-何时进行APQP

?-APQP的五个过程

??控制计划方法

??失效模式与后果分析(FMEA)

?-过程FMEA示例

??统计过程控制（SPC）

?-计量型控制图X—RChart控制图制作与解析

?-平均值与全距控制图建立步骤-例

?-准确度、精密度、精确度

?-Ca、Cp、Cpk之间的关系

?-控制图的常数表

??MSA测量系统分析

?-测量基础术语

?-量具R&R

?-测量系统的统计特性

?-测量系统研究准备及分析方法

?示例：测量系统分析的运用

?九、案例分析与角色扮演

讲师介绍:

李兆山 老师

国家注册高级咨询师，SQE专职讲师

行业资质：

? 帕迪咨询供应商质量管理专家 高级顾问师

? 清华大学远程教育中心特邀讲师

? 6-Sigma 黑带证书

? 国家注册咨询师

? 出版物：与清华远程教育中心合作推出APQP和FMEA光盘

? 具有国家注册高级咨询师、TS16949英国BSI资格认可、TS16949 德国TUV资格认可 TS16949 德国DOS和英国SGS资格认可、TL9000英国BSI资格认可资格。

工作经历：

曾任某世界500强行业领先公司质量经理. 李先生曾长期任职于曾先后任职于德资和日资供应商质量管理经理、质量工程师等，并多次接受德国、美国、日本有关生产、质量最新管理方法的培训； 李先生丰富的现场管理经验，领导完成多项生产、质量技术改造工程；针对大批量生产的特点，以 PDCA、FMEA、MBF等质量循环为载体在生产线上推行可视质量管理，并达到良好效果；策划和推行以过程为导向的质量有效控制与现场持续改善活动，解决公司产品的关键质量问题，大大提高了产品的合格率。在质量体系，供应商、客户、产品质量，项目管理，过程、工业工程丰富经验。

具有一流企业多年的质量管理经验，从事管理咨询顾问工作十几年，先后负责几十家知名企业项目咨询，培训企业几百家，具有丰富的企业辅导及培训经验；能够最大限度地达成预定目标，李老师擅长企业现场管理，从企业生产管理到品质管理，均具有独到的见解、实践经验和实际应用成果，能实实在在地为企业提供个性化的问题解决方案，是最贴近制造业实际的实力派顾问师之一。

风格与特点：

具有10多年讲师经历的李老师的授课：风格生动、幽默，讲解深入浅出。擅长于活泼、互动、研讨、演练、启发、体验、感悟等培训方式，并利用大量的案例，结合企业实际运作经验，培训内容实务性、可操作性极强，且提供多种实用的解决问题之工具及技巧。对参训者具有极大的吸引力、感染力，深受学员欢迎。

李师实战经验丰富，知识面广，能回答学员供应商质量管理中的各种问题。学以致用、注重实际操作、突出实战性、理顺思维并系统化、传授最新、最先进并且有效的方法与经验。