80后90后员工管理

类别:战略管理      编号:KC14772

  • 开课日期培训天数上课地区状态
  • 2011年04月27-28日2天无锡市已过期
  • 原价:¥2480优惠价:¥2356

    招生对象:

    班组长、线长、工段长、车间主任、生产课长、生管、工艺工程师、生产助理、生产文员 、骨干、机长、生产主管等

    课程介绍:

    80后90后员工管理(2天)

    一、课程背景与目的

    80后90后的这两代人,正是赶在了中国发展最为迅猛的时候,他们的思维方式、行为习惯、认知模式同父母这一代有很多区别,他们走上工作岗位,是企业的生产中的一支重要的生力军。因为正确的领导80后和90后,是企业管理的一个重要的课题,因为他们决定着企业的政策能否顺利的最终实施,尤其是在现在竞争激烈的市场大环境,企业要想提高设备的运转率,降低成本,提高产品的质量,减少能源消耗,杜绝浪费现象,抓好安全生产,环境保护等,这些工作都是生产经营者及生产管理部门对所有员工最基本的要求。但是,作为主要生产力量的新生代员工的执行力如何,关键看一线管理者的领导能力。

    本课程设计了先进的管理理念和管理方法,借鉴了国内外先进的管理经验,经过系统的理论培训来提高一线管理者的管理水平,使企业的基层管理工作更上一个层次。

    二、课程特点与收益

    通过本课程的学习,学员能够:

    1.了解先进的职业理念及协作意识,提高自我管理能力

    2.了解80后90后员工的行为特点、思维习惯、情感模式等

    3.学会日常管理与人力资源管理的知识

    4.掌握问题员工的管理方法

    5.掌握领导新生代员工沟通、激励的方法和策略

    6.提高受训者的领导能力、控制能力、沟通激励能力

    三、课程大纲

    开篇引言

    第一章:80后/90后员工的认知

    1.改革开放30年来的社会思潮

    2.西方文化与传统文化在80后90后的体现

    3.意识形态的多元化

    4.80后90的行为特征

    5.城市新生代员工

    6.80后90后的职业生涯

    7.80后90后的思想特征

    8.80后90后员工的个性方面

    第二章:80后/90后员工的工作行为与管理基础

    1.80后90后的职业表现与常见行为

    2.80后90后人格特征

    3.80后90后的工作动机

    4.80后90后需求所在

    5.80后90后员工的价值观

    6.80后90后职业能力金字塔模型

    7.管理者能力结构模型

    8.重新审视管理者角色认知及角色定位

    9.问题管理者与优秀管理者工作模式的区别

    第三章:如何成为80后90后喜欢的主管

    1.管理80、90后员工遇到的困境分析

    2.80后90后员工心目中理想上司的要素

    3.IQ修炼

    4.EQ修炼

    5.AQ修炼

    6.塑造成功的管理素养

    7.管理者类型分析与80后90后管理

    第四章:80后90后员工的控制能力提升

    1.80后90后员工管理总原则

    2.如何管理80后90后员工

    3.法制与人制

    4.问题员工行为分析与应对技巧

    5.80后90后员工管理的有效方法

    6.重视80后90后员工的心理管理

    第五章:80后90后员工的引导与培训

    1.如何挖掘80后90后员工的内在潜力

    2.如何引导塑造80后90后员工的自我目标

    3.如何提升80后90后员工的责任心

    4.如何有效改变80后90后员工的行为与习惯

    5.如何化解80后90后员工的职业成长

    6.有效培训80后90后员工的方法

    7.80后90后员工的学习特点分析

    8.培养80后90后员工的能力与技巧

    9.如何应对各种培养员工中的各种情况

    第六章:80后90后员工的有效沟通

    1.80后90后员工的沟通原则

    2.沟通中的要素

    3.如何避免80后90后员工的沟通障碍

    4.有效沟通的方法

    5.应用沟通的模型

    6.沟通中的冲突管理

    7.各种沟通形式的巧妙应用

    第七章:80后90后员工的激励能力

    1.80后90后员工的激励的原则

    2.如何了解80后90后员工的需求

    3.80后90后员工的人际交往心理需要分析

    4.马斯洛需求理论在80后90后员工管理中的应用

    5.激励的双因素理论与80后90后员工激励

    8.公平理论解决80后90后员工攀比心态

    9.期望理论与强化理论的激励应用

    10.赏识、信任与80后90后员工激励

    第八章:80后90后团队管理篇

    1.80后90后员工的团队特征

    2.团队和个人的关系

    3.团队管理中的各种问题应对

    4.激励80后90后员工成为团队角色

    5.80后90后员工团队中的常见错误角色

    6.如何提高80后90后员工执行力

    四、培训特点:

    理论与现场辅导操作、角色扮演,结合案例分组讨论,体验式的班组管理学习与培训,内容丰富生动、通俗易懂、实操性强,同时针对实际情况现场解答班组管理中的实际问题,运用专业的知识和技能来帮助企业解决一些实际的班组管理问题。

    五、培训对象:

    班组长、线长、工段长、车间主任、生产课长、生管、工艺工程师、生产助理、生产文员、骨干、机长、生产主管等

    六、授课时间:

    2天

    本公司以内训为主,公开课为辅,欢迎来电咨询!

    讲师介绍:

    朱广文老师简介

    ? 国际注册高级培训师、国家注册高级审核员、中国精益研究院高级研究员、国际资格认证中心特聘讲师、多家大学特聘讲师

    ? 曾系统接受MPA教育,制造业11年工作经验、服务业3年,4年全职授课经验,曾在跨国集团或外企担任公共关系主管、安全经理、质量总监、生产总监等高层职务,管理经验丰富,十几年来曾授课超6000课时。《中国式5S管理》等中国式管理系列丛书原作者。

    ? 生产管理和质量管理曾给几百家企业做过培训,满意度100%,其中包括东洋油墨、东陶、艾欧史密斯、蒂森克虏伯、国脉电信等知名企业。数年来曾经上百次培训生产管理和质量管理课程,例如《如何当好班组长》、《质量管理实务》课程曾给上海大众、南京大众、天津一汽丰田、苏州宝钢、庄信万丰、汇源果汁等著名企业培训,满意度100%。另外还全权负责推行5S/6S咨询项目十余次,负责讲授5S/6S内训课程及公开课程近百场,在上海、苏州、无锡、南京、杭州、宁波、天津等经济发达城市中累积了几百家客户,累积了大量的5S现场管理咨询项目的实战经验。

    ? 曾在香港某大型集团企业担任安全生产经理,并同时任职上海浦东新区某工业开发区安全监督委员会,对安全生产和安全管理有非常深人的了解。

    ? 授课风格幽默风趣,注重实用,注重用简单的问题引发思考,理解管理中的疑难问题,使学员轻松地掌握知识和技能。

    ? 课程研究方向:生产管理类、质量管理类、现场管理、中层管理、领导力等

    ? 代表客户:天津一汽、上海大众、通用汽车、福特汽车、威尔德、壳牌、宝钢集团、住友重工、三菱重工、蒂森克虏伯、国脉电信、西门子、多普达、阿尔卡特、博朗、艾欧史密斯、通用电气药业、葛兰素史克、欧莱雅、威娜、科蒂、肯德基、麦当劳、开开服饰、庄信万丰、登王化学、东洋油墨、东陶卫浴、中钞纸业、紫江集团、伊利乳业、汇源果汁、益力多、卡夫食品等

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