企业年度培训规划研讨班

招生对象:

企业人力资源部经理、培训部经理、主管，培训专员、内部讲师,负有培训职责的部门经理、主管及对本课题感兴趣者。

课程介绍:

一、培训和培训需求分析在人力资源和组织发展中的作用

培训部门工作的定位

培训对企业目标的贡献

区分“能力”与“意愿”的问题

培训VS解决方案

二、培训专业人士的角色、定位

培训专业人员在企业管理中的角色定位

培训专业人员应具备的七大专业能力

培训专业人员必须发的五项核心能力

为企业的人员培养和发展充当顾问角色

三、挖掘培训的真实所需—培训需求分析与决策

对公司业务和目标的了解

-公司总体目标的分解

-配合各部门目标的实现

需求分析的不同层面

-组织发展的需要

-员工发展的需要

工作绩效分析模型

常用的培训需求调查方法

深入业务部门的观察

进行有效的培训需求面谈

界定培训/非培训的问题

培训需求分析实践

四、在职培训与组织发展

岗位轮换

教练式辅导

接班人任务训练

项目研究

初级董事会

五、影响培训投资回报的五个关键因素

六、年度培训规划

组织发展的需求分析

员工培养与发展

七、制订切实可行的培训计划

预算的控制

确定接受培训的目标人群

配合公司业务特征的时间安排

备选方案以及列出关键内容

技术专家的意见参考

不同层面培训的统计与权重的分析

八、如何设计课程

不同类型的课程设计的重点

根据职能部门的技术与人员管理考虑

从员工的现状与发展需要考虑

几种培训方式的对比和应用

不同类型学员的学习方式

九、选择培训课程的重要原则

十、讲师甄选技术与注意事项

十一、培训人士的职业发展道路

讲师介绍:

黄先生

美国Training House公司MAP/EXCEL管理才能发展系统讲师认证；中山大学MBA。任职某人力资源顾问公司营运总监、首席顾问师。

具有各种类型企业人力资源项目咨询培训等实际运作的丰富经验，成功为数十家企业讲授内部培训课程和提供管理项目咨询。授课特色：黄先生以从事多年的人力资源实务经验及丰富的教学经验，上课内容充实新颖，讲授风格亲切，培训气氛活跃。根据课程及学员的情况采用多种培训形式：讲演、小组研讨、案例研究、角色扮演、游戏活动、练习等多元化教学及实际演练与评鉴。其中尤其与学员互动的上课风格备受好评，互动性的教学不仅使学员积极参与，更能吸收实用的经验，保证培训的有效性，对于实际工作带来启发与助益。

成功为数十家企业讲授内部培训课程和提供管理项目咨询，累计培训学员数千人。

曾培训的部分客户有：美的集团、珠海宏马集团、TCL 集团、格力国际、天万电器、珠海格力电器集团、科龙集团、南方日报集团、高盛集团、泰科电子、天河电脑城、东莞旭基集团、广州斯坦雷电气、诺基亚、九芝堂斯奇等。