企业中层管理者,主管、车间主任,一线管理人员及储备干部
课程背景:
在企业生产一线,班组长作为承上启下的关键角色,其管理能力直接影响到团队效率、产品质量和成本控制。然而,许多班组长在实际工作中常面临以下挑战:
l缺乏系统性的管理方法,会导致现场混乱以及效率低下;
l团队协作能力不足,员工士气低落,沟通成本高;
l问题分析与解决能力的薄弱,异常频发却无法有效根治;
l对6S、精益生产等工具应用的不熟练,难以实现持续改善。
本课程针对班组长的核心管理场景,结合实战案例与工具模型,帮助学员掌握领导力、现场管理、问题解决及团队建设等关键技能,从而提升生产效率、降低成本,为企业打造高效、稳定的基层管理团队。
课程收益:
领导激励能力:掌握团队激励方法与差异化激励技巧,提升团队凝聚力
有效沟通能力:学习高效沟通与冲突化解技巧,提升跨部门协作效率
问题解决能力:掌握人机料法环分析方法与5WHY、鱼骨图等工具
部属培育能力:学习员工技能标准化方法与O JT在岗培训技巧
业绩管理能力:建立绩效考核体系,掌握目标设定与绩效改进方法
课程大纲:
第一讲 :领导力与团队协作的基石
一、企业的价值
1.效益最大化
2.相关方利益
3.回报社会
二、班长的使命
1.P——提高生产效率
2.Q——提高产品质量
3.C——降低成本
4.D——按时交货
5.S——防止工伤和重大事故的发生
6.M——提高员工士气
范例:班组长的PQ CDS M考核指标
7.—上级管理角色的延伸,班组长承上启下的角色
三、班长的产生:自己争取的?民选的?上级指派的?
1.成为班组长的潜在动力:马斯洛的需求
2.班组长的职责和任务:
管(班头.、教(教头.、做(锄头.
——何谓管理:一种有效运用资源(尤其是人力资源)以完成受命任务的活动和过程
——班组长管理的三大阶段:维持、改善、创新
四、班组长的素质要求
1.指挥家的手:懂管理,会带兵打仗,会使用兵法
2.专家的脑:懂技术,会指导生产,会运用剑法
3.慈悲家的心:懂人情,会体贴员工,会运用心法——能力高+意愿高才是卓越班组长
五、班组长的角色转型
1.由技术型人才到管理型人才
2.管理层技能分析
思考:什么样的班长才是好班长?
工具:班组长全方位职能排比模型检测练习
六、班组长的类别 六大类别:
生产技术型/盲目执行型/大撒把型/劳动模范型/哥们义气型/成熟型
工具:班组长类别排比培训模型检测练习
工具:班组长管理之重心分配模型检测练习
第二讲:现场管理与6S能力——打造高效、整洁、有序的生产环境
什么是现场:生产,销售,研发。现场是这三种活动集成发生的场所
一、班组现场管理十大内容
1.管理对象:人、机、料、法、环
2.管理项目:质量、成本、交货期、员工、安全
二、班组长现场管理七大任务
1.生产活动:「安全」「品质」「生产」
2.与投入相关联的活动:「原价(成本.」「保全」「环境」
3.基础活动:「人事」
三、班组长日、周、月管理内容
1.指标类:计划达成率、不良率、材料损耗率、材料在库日数、欠料表……
2.确认类:设备、治工具、点检、员工作业状态确认、生产结束确认…
3.异常类:安全事故处理、设备故障处理、作业标准不适合处理……
4.基本类:晨会、人事管理、员工培训、作业指导、巡视现场、交接班……
四、现场管理的特点 1.业务涉及面广
2.影响因素多
3.物料大量流动4.人员频繁流动
5.动态管理要求高
五、6 S与现场管理 作用:6S活动不仅能够改善作业环境,还能提高作业效率、品质、士气、牵一而动百,是其他管理活动有效开展的基石之一。
1.6 S活动的定义:整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全
举例:对“浪费的病”开“药方”
2.6 S的实施
六、看板管理 车间看板范例
1.看板的设计要点:
1)结构,运动员的身材
2)版面设计,演员的外貌
3)内容,周总理的头脑
2.素材来源:
素材范例
七、定置管理:定位、定置、定量
八、目视管理:颜色管理、标识管理、样本管理、标准化
1.物料目视管理的要点:
1)明确物料的名称和用途
2)明确物料的放置场所,容易判断
3)物料的放置方法能保证准确的先进先出
4)决定合理的数量,尽量只保管必要的最少数量
2.品质目视管理的要点:
1)防止因“人的失误”导致的品质问题
2)重要管理项目的一目了然
3)能准确的进行判断
3.设备目视管理要点:
1)清楚明了的标识出应该维修保养的部位
2)能迅速发现发热异常
3)是否正常运转清楚明了
4)在各类盖板的极小化和透明化上下工夫
案例:机器设备点检与维护目视化
第三讲:现场改善能力——提升效率与降低成本的关键
一、现场管理人员三项主要功能
1.维持(合格)
2.改善(优秀)
3.创新(卓越)
二、持续改善关键:改变员工心态
1.绝不满足现状、思考为什么不够好不够快不够便宜、追根究底止於至善
2.一项永无止境的工作、所有员工努力介入
3.自愿改变和沟通
三、四种改善策略 1.运动型降低成本(全员)
2.成本改善技法(基层管理者)
3.系统型成本革新(中层)
4.战略型成本变革(高层)
四、现场改善 五要素:人、机、料、法、环
工具:4 M改善检核表(人员、设备、材料、方法)
五、现场改善急需进行的“四化”
1.管理细化
2.作业标准化
3.管理动态化
4.企业文化
六、现场改善“黄金”法则
1.当问题(异常)发生时,要先去现场。
2.检查现物
3.当场采取暂行处置措施
4.发掘真正原因并将之消除
案例:5 WHY解决为何机器停了?
5.标准化以防止再发生
七、现场改善十大利器
1.工艺流程查一查
2.生产线上算一算
3.搬运时空压一压
4.关键路线缩一缩
5.目视管理看一看
6.平面图上调一调
7.动作要素减一减8.人机效率提一提
9.现场环境变一变
10.问题根源找一找
第四讲:沟通能力——建立良好人际关系与高效协作的关键沟通小故事
启示:善于倾听,才是成熟的人应具备的基本素质,最有价值的人不一定是夸夸其谈的人,往往是善于倾听的人。
沟通的意义:不能很好沟通的人便不能做好管理工作!
一、与部属沟通:倾听部属的心声!
案例:主动沟通赢得班组管理的自主
三、与同事沟通
1.同级间的沟通为什么难?
2.同级沟通协调的艺术
四、与上级沟通
1.与上司沟通的形式:接受指示、汇报、商讨问题
2.与上司沟通的彰碍:
案例:和老板沟通销售业务工作
四、 沟通的原则
五、沟通的五个关键点
1.目的意图
2.沟通对象
3.信息内容
4.方式方法
5.时间安排
六、 沟通的人为障碍:高高在上、自以为是、先入为主、不善于倾听、缺乏反馈
六、沟通的技巧
1.清晰、简洁地发送信息
2.积极倾听(十二字诀)
情景互动:如何听取员工的意见?
赞扬/批评员工的8技巧
如何接受命令-与上司沟通
第五讲 :团队建设——激发团队潜能与实现共同目标
团队:一群人/共同目标/高效组织
思考:航班哪些人员是团队成员
一、 团队VS群体:目标、协同配合、责任、技能
二、 打造成功团队
三、成员关系 决定团队的整体效能:发挥优势,取长补短
四、成熟团队的外在表现
1.统一规范的团队标识
2.人格力量的相互吸引
3.轻松随意的交往方式
4.成员构成流动有序
5.高层大力倡导与倾心支持
五、团队精神的表现
1.自豪感,集体荣誉感(耻辱感)
2.良好表现、优质工作
3.共同目标,群策群力,共享成果4.和谐、坦诚且互补的成员关系
5.勇于负责,激流勇退
6.成员间相互信任、合作
7.尊重成员人格,帮助成员成长
六、培养团队精神
1.从“我”到“我们”
2.流行换位思考
3.从奖励个人到奖励群体
4.信息、知识、经验的共享
5.处处体现“双赢”策略
第六讲 :人员管理任务——激发员工潜力与提升团队效率的重要责任
三、班组工作指导步骤
1.产品是生产出来的而不是检验出来的
2.按工艺、按图纸、按标准操作
3.进料控制、过程控制、成品控制
三、品质的核心理念 第一阶段:学习准备
第二阶段:解说和示范
第三阶段:试作
第四阶段:考验成效
四、管人要管心——根据人格类型进行激励
指挥型的员工/关系型的员工/智力型的员工/工兵型的员工
马老师
资历背景:
行业类型8年项目管理咨询及培训经验
行业类型15年企业管理咨询及培训经验
行业类型《人人都需懂的项目管理知识》专栏作者
行业类型《用项目管理思维打造高绩效团队》专栏作者
行业类型中国质量协会卓越绩效模式评审员
行业类型企业流程与质量管理顾问师/培训师
行业类型昆山工业技术研究院创新型项目特约导师
行业类型昆山经济和信息化委员会科创型项目顾问导师
2005年就职于业内知名系统厂商甲上资讯,先后担任华东区项目经理/总监,参与了公司MES项目的产品开发与设计,全面负责其项目的市场运营与推广,且主导了西门子,三洋,光宝,小天鹅,比亚迪等多家客户资讯化项目的导入与实施。
集多年服务中大型企业之实战经验与理论基础,深谙企业现代化经营的卓越路径。在生产、技术、质量等领域潜心钻研,为近100家企业高绩效运营规划且实施了专项的管理机制与体系,如人才发展与团队建设、企业供应链管理、QFD品质技能展开、行业管理体系等。
2009年始马老师致力于项目管理的研究和探索,在不同领域推广和应用,为企业梳理经营管理流程,推荐科学可测量的管理工具,深受广大客户欢迎,为企业解决管理中的难点/痛点。在企业突破发展与战略转型中提供了前瞻地决策依据、工作流程模式。老师至今累计授课超300余场,参训学员近万人,课程满意度达9 5%。
服务客户:
日月光、聚光科技、大华科技、鸿雁电器、人民电器、天乐集团、比亚迪、亚太股份、双环传动、万安科技、杭州卷烟厂、宁波卷烟厂、振华重工、中国中车(株洲),中航工业集团、万邦药业、海翔药业、苏泊尔、老板电器、方太厨具、怡达快速电梯等