高绩效团队执行力打造

类别:人力资源      编号:KC117062

  • 开课日期培训天数上课地区状态
  • 2021年07月28-29日2天北京市已过期
  • 原价:¥4200优惠价:¥3990

    招生对象:

    企业全员

    课程介绍:

    课程收益:

    1、帮助参训者从深层剖析执行难的根源,检讨自己在执行过程中应该承担的责任。

    2、把握科学的执行原理,寻找高效执行力的规律。

    3、学会构建执行力体系,提高企业的执行效率。

    课程特色:

    1实战性--系统化的课程结构,实战的课程内容,以咨询式培训为主导,便于在实际工作中应用。

    2参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式,提高学员的参与能力,保证授课效果。

    第一部分 了解执行力

    一、什么是执行力

    二、剖析执行难的问题根源

    三、从六个方面保证员工执行力

    1、让员工清晰应该做什么—-理清岗位职责

    2、让员工清晰应该怎样做---完善岗位制度、流程

    3、让员工有意愿去做(态度)----激励

    4、让员工有能力去做---部署培育

    5、让员工有方向去做--目标管理

    6、用团队文化影响员工成员自觉行为

     

    第二部分 让员工清晰应该做什么---理清岗位职责

    一、以职责(流程方法)为导向的岗位分析

    二、以职责(PDCA方法)为导向的岗位分析

    三、界定岗位工作的标准(要让员工清楚工作的努力方向)

    案例分析:培训专员的岗位分析

     

    第三部分  让员工知道怎样去做--明确制度、流程

    一、按照每个岗位梳理,确定应制定的制度、流程清单

    二、确定制定制度、流程的样式

    三、确定制定制度、流程的工作方法

    四、组织岗位人员进行制度、流程的编写

    五、对编写的制度、流程进行讨论并修改

    六、流程制度的发布、执行及培训

    七、制度执行过程中的监督、检查及再完善

    咨询案例分析:某公司岗位业务制度及流程的梳理

     

    第四部分  让员工有意愿去做(态度)---激励

    一、了解激励

    1、激励的含义

    2、激励的模式

    二、需要层次理论在员工管理中的应用

    1、需要层次理论内容

    2、对需要层次理论的解释

    3、需要层次理论对员工管理的启示

    4、需要层次理论在员工管理中的实际应用

    案例分析:潘传中为何跳槽

    三、对员工的具体激励措施

    分组讨论:结合工作实际分析工作中可使用的激励措施

    四、员工激励机制建设

    1、在员工内部进行满意度调查,了解员工成员的需求

    2、确认当前员工成员看重的需求因素及未满足的需求因素

    3、确定对员工成员具体激励措施

    4、将激励措施制度化

    案例分析:西门子公司销售部激励机制的建立

     

    第五部分  让员工有能力去做---部署培育

    一、制定员工的训练计划

    1、分析员工工作绩效差距

    2、确定员工绩效需改进的内容

    3、帮助员工制定在职训练计划

    二、训练的实施

    1、讲解

    2、经验

    3、练习

    4、发表意见

    5、尊重

    三、训练结果的评价

    1、员工对自我改善的结果作自我评价

    2、对员工的改善情况评分

    3、和员工面谈

    4、记录评价结果

    5、存档

    6、建立员工在职训练档案卡

    案例分析:高翔7月份的在职训练计划

     

    第六部分  让员工有方向去做--目标管理

    一、认知目标管理

    1、什么是管理

    2、管理工作的基本工作方法----PDCA循环

    3PDCA循环的工作原理

    4、什么是目标管理

    5PDCA循环在目标管理中的应用

    二、目标的制定

    1、制定目标的SMART原则

    2、员工目标的制定方式

    3、员工目标对话五步骤

    4、设计年度目标的程序

    5、月度工作目标应包含的内容

    案例分析:高翔的6月份月度工作目标

    三、目标的过程管理

    1、员工工作信息的收集

    2、目标执行过程中的跟踪检查

    3、采取有效的工作跟踪方式

    4、目标实施过程中的误区

    5、目标实施过程中面谈关注问题

    案例分析:高翔6月份阶段性工作汇报

    四、目标完成情况评价

    1、考评的目的

    2、考评的内容

    3、考评的方法

    4、选择考评者

    5、考评的误区

    五、目标完成情况的反馈与改进

    1、分析工作目标完成中存在的差距

    2、确定目标改进的内容及改进措施

    案例分析:高翔6月份工作目标完成情况的评价及改进

     

    第七部分    用团队文化影响员工自觉行为

    一、什么是团队文化

    二、什么是团队精神

    三、员工精神包含内容

    四、高团队精神的表现

    视频:电视剧《亮剑》独立团精神的分析

    五、构建适合本企业(部门)特点的执行文化

    案例分析:华为的执行力文化

    课程总结

    讲师介绍:

    葛老师

    国内实战派人力资源管理专家,资深管理培训师、咨询师。曾先后在世界500强大宇集团、海信集团等多家大型企业任职,具有近二十年的企业管理经验,六年以上的人力资源总监工作背景。

    在企业管理、培训及咨询经验的基础上,葛老师悉心研发的“实战型中层管理技能系统提升课程”, 因其逻辑性、系统性、全面性、实战性,得到受训企业的广泛好评,多次被不同地区、不同行业的企业指定为年度系列培训课程。

    结合自己多年的咨询经验,站在解决问题的视角,秉承实战落地的理念,潜心研究、独立开发了“咨询式人力资源管理体系建设实操班”,与人力资源管理师认证班互为补充,得到了多家专门从事HR认证服务机构的认可与长期合作。

    【培训特色】 系统性、落地性、实操性、参与性、方案性、效果性

    【主讲领域】:

    《中层管理人员管理技能整体培训方案》、《咨询式管理体系规范建设》、《管理者的角色认知》、《职业化素养修炼与提升》、《高效时间管理技巧》、《有效授权技巧》、《高效沟通技巧》、《问题分析与解决》、《有效员工激励》、《部属培育》、《提升员工执行力》、《高效团队建设》、《目标管理》、《打造核心领导力》、《MTP管理技能提升训练》、《非人力资源经理的人力资源管理》、《员工自我提升工作效率》等。

    【咨询专长】

    《企业规范化管理体系建设咨询》、《组织架构与岗位设计咨询》、《岗位分析咨询》、《绩效管理体系设计咨询》等。

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