整合思维：提升管理者创新能力的利器

招生对象:

公司中高层管理人员

课程介绍:

课程背景

   伴随着移动互联网与数字化技术深入发展而形成的“后互联网时代”，使我们的社会生活和商业世界发生着翻天覆地的变化。如何做到处事不惊，从容应对？商业思想家、多伦多大学罗特曼管理学院前院长罗杰•马丁提出的“整合思维”可以成为提升管理者思维能力的利器。马丁教授因提出“整合思维”而荣登2017年Thinkers50榜单前列并获奖。

   整合思维（integrativethinking）就是头脑中同时容纳两个相互矛盾的观点，并从中得出汇集两方优势的解决方案。如今我们所处的商业世界显著不同于过去，具有易变性、不确定性、复杂性、不确定性等典型特征。在VUCA时代，面对人类社会的变量更为多元和复杂，由于信息饱和，各领域暂时达成的平衡局面会不断被打破，无论是商业组织还是个人，很容易发现自己处于一团乱麻之中；而整合思维以复合的、动态的灵活方式，为我们提供了选择之路。整合思维以建设性的方式处理彼此对立的观点，不以牺牲一方选择另一方为代价，而是以创新形式消除两种观点中的对抗之处，形成包含既有对立观点的某些因素又优于两种对立观点的新观点。因此，对于管理者而言，在面对两种情形时不是简单的二选一，而是创新性地提出一种更好的方案，在兼顾创新与维持现有业务、在员工和组织双方利益之间、在如何做人与如何做事之间寻求最佳平衡！

   为了更好地应对VUCA时代的挑战，提升自身的思维能力和创新能力至关重要。欢迎您加入我们的课程！本课程将围绕马丁教授的整合思维思想体系，结合著名跨国公司CEO等访谈，融入本土企业实践，为您提供一个全新的管理思维，为您在后互联网时代取得成功做好准备。

课程工具提供

传统思维模型图

整合思维模型图

推理阶梯

整合思维者的知识体系

整合思维者的理性态度模型

课程收益

了解传统思维与整合思维的差异性

掌握思考与决策的过程

学习和领会整合思维的思想体系和方法

训练创造性的整合思维模式

掌握整合思维的精髓，提升创新能力

课程内容大纲

第一讲：传统思维之弊端

1．传统思维方式的难得糊涂

2．当对立转化为冲突

3．照搬世界，还是创造世界？

案例：四季酒店

第二讲：整合思维之优势

1.什么是整合思维？

2.全面解读整合思维者的思考和决策过程

3.容不可容之事，调不可调之事

第三讲：绘制头脑思维图

1.理性态度

2.工具

3.经验

实践练习：如何绘制头脑思维图？点评

第四讲：思维构建工程

1.整合思维者的理性态度

2.如何培养理性态度

第五讲：思维的飞跃

1.创成式推理

2.建立因果模式

3.积极质询

案例：一次失败的沟通

第六讲：整合思维者是如何炼成的？

1.经验能够深化商业掌控能力

2.在经验中培养创新能力

3.最有效的经验：集掌控和创新能力于一体

4.整合思维者的个人知识体系

5.成功案例分享：苹果公司、宝洁公司、比亚迪的创新是如何炼成的？

讲师介绍:

王玮老师

主要背景资历：

　　暨南大学管理学院企业管理系教授、博士生导师，广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象。

　　研究方向为信息系统与组织行为、电子商务、企业信息系统的商业价值。现为美国管理学会会员、国际信息系统学会会员。先后获得中山大学信息学专业学士、硕士学位，香港理工大学管理学博士学位。曾参加“哈佛案例培训”、“加拿大毅伟商学院案例教学与创作工作坊”、“中国管理案例共享中心案例教学与开发”等培训。

　　曾在美国伊利诺伊大学香槟分校、加拿大多伦多大学做访问学者。先后主持及参与国家自然基金项目、广东省自然科学资金项目、暨南大学科研培养与创新基金研究项目以及RGC GRF Project等10余项。

　　已有50余篇论文在国内外学术刊物发表，出版英文学术专著1部、专业教材4部。曾获得2012年、2013年、2015年和2017年全国百篇优秀管理案例奖。曾为法国图卢兹商学院DBA、英国伯明翰大学商学院MBA，暨南大学MBA、EDP项目授课，深受好评。曾获得2013年暨南大学管理学院MBA教学优秀奖，2013、2014年暨南大学管理学院科研优秀奖。

曾服务过的企业客户：

　　阿里巴巴集团、南方航空公司、英孚教育集团、珠江啤酒集团、广东万和新电气股份有限公司、食尚国味集团、广东中设智控科技股份有限公司、买买电子商务股份有限公司等

授课风格：

　　授课理念秉承严谨、系统、活泼、适用的风格，强调学以致用，上课互动性强，案例教学经验丰富，深受学员喜爱。能够结合企业现状，解决企业在实际工作中遇到的问题。