IATF的TPM标准解读

招生对象:

生产管理人员、设备管理人员、设备维修人员

课程介绍:

课程大纲：

一 IATF16949TPM基础知识

1.1 TS的发展历程

1.2 TS与IATFTPM的区别

1.3 TPM8根柱子与IATFTPM的关系

二 标准讲解（8.5.1.5全面生产维护）

（一）重要度

2.1运用丰田系的6项目识别出重要度，对其进行优先级别的管理

标准条款：对按照要求产量生产合格产品所必须的过程设备的识别；

（1） 为什么要对设备重要度识别

工厂所有设备都进行预防点检和事后维修

工厂的设备80%以上都是重要设备

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2） 设备重要度2级别（重要和一般）

   →设备重要度4级别（S，A，B，C）

（3）重要度4级别对应设备管理方法

（4） 重要度4级的分类的5要素讲解

（5） 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑；

（6） 丰田系的做法的事例介绍

（7）模拟实战唐老师教您：用您公司的设备清单来识别出重要设备

   讨论：唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用，那些需要检讨应用

 2.2重要设备的重要备品识别列出优先购买顺序，以及备品出入库和购买数的管理

标准条款：项中被识别设备的重要度替换件和替换件管理方法

（1）为什么要第一备品重要度识别

 您有因备品的问题影响出货的经历吗？

您公司备品采购金额每年增加，但是经常出现没有备品停机

您有很多都想买，因预算的原因，不知道开始从哪个备品开始买

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2） 备品重要度分级的5要素讲解

（3） 设备中部品购买的优先方法推荐

（4） S级别的备品风险级别降低方案介绍

（5） 备品在仓库的出入库和仓库放置的方法的推荐

（6） 安全在库的设定方法介绍

（7） 唐老师在以前2家公司失败的案例介绍和背后的逻辑；

（8） 丰田系的做法的事例介绍

（9） 演练：唐老师学会对备品重要度的识别设定；

讨论：①、根据案例中的20件预备品，请讨论出购买的顺序

 ②、唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用，那些需要检讨应用

（二）设备维修管理

 2.3人“财”是最重要的资源

标准条款：机器、设备和设施需要的资源提供；

（1）人“财”培养的困惑点

优秀的技能人员留不住只是工资不够吗？

入公司第1年有技能增加，后面技能几乎没有增加而困惑

设备维修技能好的只有那一，二位人员，他们的请假给您带来困惑

设备出现新的故障，联络领导联络厂家就OK了

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2）把握维修人员的技能弱项（技能评价表，故障情况等）

（3）技能评价表运用3把斧

（5）维修人员的3年10年人“财”发展计划

（6） 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑；

（7） 丰田系的做法的事例介绍

(8)演练：唐老师教您如何运用丰田系技能评价表找出自己的弱点；

讨论：①、根据自己的弱点制定年度计划和5年计划

②、唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用，那些需要检讨应用；

(9)设备维修人员以外的相关方（厂家,操作人员等）

 2.4设备故障维修是分析和对策是维修人员必备技能

标准条款：设备、工装和量具的包装和维护的说明

（1）报告书填写的重要性

您公司故障再发生率是多少呢？

故障的原因有分析，但是不是真正原因是表象

故障书有填写同时对策方法也有，有没有对应就不知道了

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2）故障的分类（短时间停止，长时间停止）及对应报告书

（3）长时间停止的故障报告书格式

（4）长时间停止故障对策落实3大秘诀推荐

（5）故障真因的5Y的分析方法

（6）故障报告书以外的事后对应方法（小停机，计划保全）

（7） 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑；

（8） 丰田系的做法的事例介绍

（9）演练：唐老师教您用自己公司发生的长时间停止的故障为例，填写故障报告书

讨论：唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用，那些需要检讨应用；

2.5设备管理适应指标

标准条款：形成文件的维护目标，列如：OEE（全局设备效率）、MTBF（平均故障间隔时间）和

MTTR（平均维修时间），以及预防性维护符合性指标。维护目标的绩效应作为管理评审的输入

（见IS09001第9.3条）；

（1）--设备管理统计常用4大指标计算方法讲解

--OEE LTTR MTTR MTBF

（2）模拟实战 唐老师OEE LTTR MTTR MTBF计算演练，并告诉您那个指标适合您

（三）维保（点检）

预防性维护

（1）设备点检的困惑点

设备的点检表不知道怎么做，只是从类似设备上复制过来

设备有点检表，但是执行不了，画圈

按设备的点检表进行点检，结果还是发现不了问题

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2）设备点检表的分类（人员和周期）；

（3）设备计划点检表的制作3步曲；

（4）维修人员设备点检表关键3秘诀；

（5）制造人员的设备点检制造4要点

（6）唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑；

（7） 丰田系的做法的事例介绍

（8）演练：唐老师教您在自己公司点检表基础上，结合丰田系点检标准修改点检表；

讨论：唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用，那些需要检讨应用；

预测性维护；

（1）为什么进行预测性维护：

所用的设备都需要进行预测性维护吗？

预测性维护一定是要投资很大吗？

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2）预测性维护点检表（标准10项）制作5大法宝

（3）预防性维护点检表项目3种来源推荐

（4）预防性维护的常用工具推荐

（5）唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑；

（6） 丰田系的做法的事例介绍

（7）演练：唐老师用马达案例介绍预测性维护方法

讨论：唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用，那些需要检讨应用

周期性检修

（1）为什么进行周期性检修

所用的设备都需要进行周期性检修吗？

周期性检修一定是要投资很大吗？

失败案例介绍：唐老师的案例 学员案例

（2）周期性点检设定3要点

（3）唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑；

（4） 丰田系的做法的事例介绍

（5）讨论：唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用，那些需要检讨应用；

三标准整合

可视化看板运用

（1）可视化看板的作用

维修部门的工作进度和活动指标不清楚

讲师介绍:

唐老师

15年现场设备管理经验

国家三级心理咨询师

美国ACI认证TTT国际职业培训师

全国优秀讲师（中国好讲师）　　　　　　　　　　　　　　

《设备精益管理—5大技能提升》版权课程开发者

现任：丰田系中国区TPM推行长　　　　　　　　　　　　

曾任：日清纺赛龙常熟设备部经理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

曾任：苏州住友电装设备部经理　

研究方向：

对操作人员和维修人员组合拳落实

1.　设备管理点检项目标准化落实　　　　　　　　　　　　　　　

2.　设备新理念的症状管理改善的导入和横展

3.　设备流程化和可视化管理