车间干部复效DNA裂变突破训练营

类别:生产管理      编号:KC106469

  • 开课日期培训天数上课地区状态
  • 2018年03月22-24日3天上海市已过期
  • 2018年05月16-18日3天上海市已过期
  • 2018年07月12-14日3天上海市已过期
  • 2018年09月20-22日3天上海市已过期
  • 2018年11月15-17日3天上海市已过期
  • 原价:¥4999优惠价:¥4749.05

    招生对象:

    生产总监、生产经理、车间主任、生产科长、生产系长、生产线长、质量主管、工程主管、仓库主管、设备主管等管理干部储备人,以及感兴趣的班组长、工段长、领班、生产助理、品管员等。特别提醒:管理干部运营力提升的推动绝不是一两个人的事,也不是靠任何一个部门就能解决的问题,5-8管理团队共同参与效果最佳。

    课程介绍:

    【课程大纲】

    第一章赋能角色透析化认知

    1. 是谁决定了企业的绩效?为什么?

    2. 卓越企业的成功法宝—赢在“基层”

    3. 讨论:企业对班组的期望是什么?

    4. 精益管理干部角色

    5. 优秀领导者三要求

    6. 视频案例:演讲家的嘴

    7. 优秀领导者四种比喻

    8. 团队领导者的工作原则

    9. 案例:一副麻将读懂优秀领导者必备的态度

    10.画像:上司眼中理想的下属/同级眼中理想搭档/下属眼中理想的上司

    输出:《成功与失败的现场管理者》

    第二章高效率早会运营

    1. 早会的内容

    2. 案例:某500强早会的组织

    3. 早会的有效利用-员工素养形成

    4. 早会的有效利用-员工习惯养成

    5. 早会的有效利用-创造工作的紧张感

    6. 弃“恶”扬“善”,进行全员教育

    7. 案例:高效率早会流程案例

    输出:《早会运营流程》

    第三章价值化任务执掌分解

    1. 确定评价项目

    评价项目因果关系

    评价项目定义表案例

    2. 明确管理要项

    日常管理要项举例

    重要度评分表

    管理项目设定输出

    XX部门任务职责展开表

    厂(部)级以上任务展开表

    3. 执掌分解

    部门任务职掌机能展开表

    日常要项管理表案例

    部门任务执掌展开表

    重要度评分表

    演练:任务执掌展开练习

    输出:《任务执掌分解表》

    第四章丰田STOP6&现场安全危险预知

    1. STOP6送上司一双“善于发现”的眼睛

    2. STOP6:重点灾害6项目

    3. 被机械夹到,卷进等的灾害/与重物接触的灾害/与车辆接触等的灾害……

    4. 管理者的观察要点(作业)

    5. 进入现场识别要点

    6. 识别重大危险发生的场所及作业

    7. STOP6看板管理

    8. 六大伤害的预防ABCDEF总结

    9. 什么事故类型/身边的危害有哪些/历史伤害有多少

    10.企业为我们提供了一道道保命……

    输出:《六大伤害训练表》、《六大伤害现场管理看板》

    第五章卓越现场品质改善&变化点管理

    1. 认知客户

    您的客户在哪里?

    你所在的部门的职责是什么?

    你的顾客对你的工作满意吗?

    满足市场需要的经营法的重要性

    如何做到CSNO.1

    2. 班组品质改善工具

    关键工序与特殊工序

    质量控制点设置原则

    设立质量控制点的步骤

    点、线、面相结合现场质量控制

    案例:品质巡检及记录确认

    案例:品质巡检路线图

    案例:某企业的巡回检查说明

    确保不良不流到顾客|最大限度地降低损失

    抽样检查方法

    案例:冲压生产首检、巡检报告

    案例:某企业看的见的管理

    案例:某企业质量管理看板

    案例:某企业刀头外观样板

    案例:某企业不良项目管理图

    案例:某铸件工序质量控制卡

    案例:企业品质不良实例总结

    变化点管理

    输出:《变化点管理分析表》

    第六章计划与控制&成本化损耗递减管理

    1. 班组生产计划的内容?

    案例:班组日日生产计划表

    案例:班组生产效率管理表

    负荷、生产能力分析调整

    班组生产统计的实施

    班组在制品统计?

    案例:在制品统计表

    案例:班组生产进度实绩管理表

    案例:生产量推移图

    案例:班组生产日报

    企业效率提升案例

    2. 成本化损耗递减

    原价改善硬件考量着眼点/原价改善柔性改善着眼点

    制造方法改善的着眼点

    原价低减点检表

    减少高成本的物料/减少工厂公用费用/工具设备与工厂设计/物料管理……

    原价改善注意点

    原价改善尽早开展

    收益与投入之间的关系

    人才育成

    原价意识的提高/原价管理基础知识的熟练掌握及灵活运用

    原价提案

    输出:《生产进度实绩管理表》、《原价递减管理表》

    第七章环境改善与设备保全

    1. 环境改善

    班前会制度的推进

    5STPM征文活动的推进

    改善示范点制度的推进

    办公室素养的推进

    提案(发表)制度的推进

    现场诊断制度的推进

    6S在仓储管理上的应用

    2. 设备保全

    简图总结临时基准构建点检

    点检1成九定(十全十美)基准

    某500强企业案例

    点检路径图案例

    你会做这张表格了吗?

    输出:《5S生活化对应管理表》、《设备自主维护点检表》

    第八章经验萃取与人员教导管理

    1. 经验萃取

    一起自问,培训的哀声之下我们怎么办?

    OPL单点课祝你化腐朽为神奇?

    500强单点课案例

    编制OPL的三要素点

    小组练习

    清晰单点课不为人知的内容

    企业单点课内容分类

    2. 人员教导

    不完全的教导方法示范

    学习与记忆关系

    工作指导四阶段法应用回顾

    情景练习深入

    填写《工作分解表》应注意的事项

    案例:炒空心菜

    “步骤与要点”的关键词与字

    第九单元高效团队长一日管理

    1. 什么是管理者标准作业LSW

    2. 管理者标准作业的目的是什么?

    3. 主管标准作业的内容

    4. 主管标准化工作任务卡的考虑思路

    5. 某外资企业应用案例

    6. 现场一日工作全貌

    7. 案例1:某企业管理干部一天工作表

    8. 案例2:某企业管理干部一天工作表

    9. 案例3:某美资主管工作内容

    10.案例4:生产日清管理工作标准

    11.演练:主管标准化作业

    讲师介绍:

    【讲师简介】

    柳老师

    1. 国博能特精益讲师

    2. 高级企业培训培师(人社部)

    3. 精益生产实战型专家/高级讲师

    4. 专注于以员工为中心的低成本改善管理

    5. 专注于管理干部运营力提升与团队建设管理

    6. 北京大学总裁班EMBA常年训练讲师

    7. 清华大学国家CIMS培训中心高级研修班主讲老师

    国内为数不多的实战、实效型改善与人才复制专家,在现场多年摸爬滚打中积累了丰富的咨询与培训经验,并系统接受过日本美国专家的专业指导,帮助多家企业实现了QCD指标的改善,部分企业指标改善程度达60%。

    工作经历:

    [日本松下电器(Panasonic)]

    曾服务于世界五百强企业日本松下电器(Panasonic)从事人机效率方面的提升工作。

    1. 该企业从事空调压缩机生产,生产装备涉及NC、MC、CNC、清洗剂、喷涂、焊接、钣金等,期间与生产和设备效率改善专家桥本真二、村田辰信、荒木直美、洼田从事现场管理、班组建设与TPM设备管理

    2. 同时参与了车间设备的布局、设备调试等系列性工作。

    [美国Ⅱ-Ⅵ下属公司]

    曾服务于知名的光学集团高意(现美国Ⅱ-Ⅵ下属公司)从事设备效能发挥的工作。

    1. 该企业从事光学产品的研发、生产。

    2. 期间负责设备部的整体工作,着力推进现场5S、设备点检管理、设备TPM、备件优化与降本、训练道场构建、人才育成、内部设备自制管理。

    [美国博能特(Blount)]

    曾服务于世界500强企业美国博能特(Blount)从事生产效率提升、材料本地化、WI文件体系的构建、精益生产推进、持续改善体系、TWI内部讲师的培养与评定、QCC小组活动、COPQ质量改进的推进工作。

    1. 同时担任估国产化项目经理,除了在内部攻关遇到的产品品质外,也多次深入到供应商(如德国CDW,日本红中、杭州荣欣)进行改善革新指导,接受美国BOUNT总部精益管理技术专家Bill(日本著名改善专家新乡重夫(ShigeoShingo)同事)的系统MDI改善周指导,尤其在员工低成本参与的改善活动上积累丰富的经历,同时对供应商实施指导,取得了不菲的业绩。由于柳老师在国产化项目上兼顾了上下游供应商关系的维护,取得了100%带钢的国产化,为企业每年节省近3000万人民币。

    2. 在磨床工序主导并编制博能特第一套WI文件,为企业WI文件的建立奠定了坚实的基础。

    3. 推动了以员工为中心的自主改善,并形成了定期评审与发布会的工作模式,成为了集团精益改善的标志性事件。

    4. 参与了TWI在企业内部的引进及推广工作,协同人力资源部门参与了内部TWI培训讲师的评选和认定管理工作,取得了不菲的成效。

    5. 成功推进多个改善案例,如保证设备嫁动率,以及降低员工的疲劳进而缩短印刷节拍时间,印刷工序时间由原来的6.5秒下降到了5.5秒。

    柳老师长期以来一直在企业摸爬滚打,可谓是经历多多,其信奉的做事方法是实用有效、落地创新。在现场管理、人才梯队建设、精益TPM设备管理、3-5天改善周活动、快速换线(SMED)、防呆纠错、价值流分析、精益持续改善、成本管理、班组长(督导者)能力提升的策划及推进方面,有着丰富的实战经验。

    柳老师系统的接受过日本与美国专家的专业培训,数次与日本、香港、台湾、欧美生产效率专家交换现场改善经验。柳老师认为没有咨询作为支撑的培训是不接地气的,没有培训经验的咨询是落地会受到相应的影响。为此柳老师一直以来保持咨询和培训并重,通过对国内企业的咨询深入了解中国企业的问题所在,发挥自身的专长,为国内近百家家企业提供了专业的咨询培训管理,是国内为数不多的具备很强的实战能力的咨询师。

    立足于企业内部续航能力的开发,柳老师系统式的研发了TIG(Teaching in Gemba)培训模式,使得企业在项目推进过程中,为企业培养了一大批接地气的骨干员工更,保证了项目的延续。

    柳老师认为“不能解决企业实际问题的培训就是耍流氓”,为此柳老师在培训咨询中采用国际职业训练协会训练方法,结合企业实际情况,以实战案例开眼,从意识入手开刃,以解决实际问题见长,课程深入浅出,生动活泼,深受学员欢迎与企业好评。

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