物流与供应链优化实战训练

招生对象:

总经理、运作经理、供应链经理、物流经理、生产总监、生产经理、生产计划经理、生产计划员、物料主管、采购主管、仓储主管及相关人员

课程介绍:

课程情况：

时间：2008年8月28--29日地点：上海

费用：特价课程2240元/人[包含培训、培训教材、午餐、以及上下午茶点等]

参课对象：总经理、运作经理、供应链经理、物流经理、生产总监、生产经理、生产计划经理、生产计划员、物料主管、采购主管、仓储主管及相关人员

课程背景：

1、课程核心内容

现代供应链管理的有什么特点？如何做好采购供应管理？如何进行采购物品的分类管理？如何分析供应商的报价？如何进行有效的“砍价”？生产计划管理的要点是什么？如何应对生产和能力不足和生产过剩？如何制定物料供应计划和排程计划？如何做到供应链的敏捷性？如何提高仓库的空间利用率和效率？如何降低仓储管理性损耗？如何设置安全库存？如何发挥信息化技术的作用？

2、课程设计的背景

本课程是集(1)美国运输与物流学会的美国注册物流师（CTL）认证体系;(2)英国皇家物流与运输学会ILT国际物流职业资格认证体系;(3)英国皇家采购与供应会CIPS国际注册采购与供应经理培训认证体系;(4)联合国贸易发展大会(UNCTAD)和世界贸易组织(WTO)所属的国际贸易中心ITC采购与供应链管理国际资格认证，国际四大专业认证体系的精粹和核心(张仲豪老师是这四大认证体系的授权培训讲师).结合世界500强企业的管理实践案例,由早期海归派讲师张仲豪先生根据其二十多年外资企业的管理实践系统归纳整理的完整教材.具有系统性;实用性;和前卫性。

3、课程收益

·采购管理的核心任务是什么？

·如何做好采购供应的战略管理？

·如何选对供应商？

·生产物控管理的核心任务是什么？

·如何提高生产服务能力？

·如何制订主生产供应计划？

·如何制定MRP生产供应计划？

·仓储物流管理的核心任务是什么？

·如何提高仓库的利用率？

·库存管理的核心任务是什么？

·如何准确订货以降低库存水平？

·什么是“零库存”与VMI？

·如何提高信息化对库存管理的作用

4、授课方式

以实战为主导。做到“明白”、“会用”和“知道什么时候用”。案例演练为50%，分享讨论为20%，聆听思考为20%，疑问解答为10％。

课程内容:

第一讲：物流供应链管理的挑战是什么？

·美国物流管理委员会对物流与供应链管理的定义

·物流管理的三大块

·供应链的四种类型

·供应链配置类型的四大影响因素

·三种供应链类型的导向差异

·供应链管理的两大模式

·未来供应链管理的三大变化

·营销管理思想的4R理论

·现代供应链管理的九大特点

·供应链管理的三大作用

·供应链优化管理的四大目的

·物流与供应链管理的挑战

第二讲：采购管理的核心任务是什么？

·采购管理的四大类别

·采购管理的六大绩效目标

·各种采购管理的目标区别

·采购管理的基本流程

·不同性质采购的工作重点在哪里？

·七大部门的采购管理协调

·采购节约对利润的贡献？

·采购人员的职责

·采购管理人员的六大要求

·采购管理的四大类别

·采购管理的六大绩效目标

·各种采购管理的目标区别

第三讲：如何做好采购供应的战略管理？

第一节：如何分类？

·如何对采购物品进行分类？

·某外资饼干公司的原材料分类

·本企业采购物品的四限分类

第二节：分类的作用是什么？

·什么是“集中”与“分散”采购

同一物品的单一与多家策略

不同物品由一家供应还是各供应各？

欧倍德公司是如何进行集中与分散采购的

哪类物品应由集团集中采购？

如何处理好集团采购与各使用单位采购的关系？

·买卖关系按照交易方式的分类

如何面对交易型供应商?

如何面对合作型供应商?

买卖关系的确定

·如何降低采购成本？

如何降低采购成本

采购物品管理策略的失误会在哪里？

第四讲：如何选对供应商？

·买卖双方的利益之差

·什么是供应商的关系营销?

·供应商的客户分类

·供应商为何会报不同的价？

·吸引力水平的主要内容

·供应商的能力与积极性的平衡

·什么是买卖之间的门当户对?

·如何选择“最合适的”的供应商？

第五讲：生产物控管理的核心任务是什么？

·PMC管理的总体挑战是什么？

·某外资电子厂的四种供应链类型

·制定生产计划的方式

·某外企PMC的岗位职责

·生产计划管理的流程

·PMC工作的难度在哪里？

第六讲：如何提高生产服务能力？

·订单导向型的生产计划所面临的挑战

·某外资化工厂销售订单管理不良的原因

·如何改善销售订单管理的不良

·产销协调会议的目的是什么？

·某外资食品厂的滚动计划制度

·滚动计划与冻结计划的比较

·如何提高生产、采购系统灵活性？

·什么是效率式计划

·某OEM工厂的灵活式计划

·两种计划的比较

·如何改进采购供应的绩效？

·如何改进生产计划的灵活性？

第七讲：如何制订主生产供应计划？

·某国企批次型生产排程计划的基本步骤

·第一步：明确某生产项目的生产采购活动的结构层次图

·第二步：明确各生产采购活动所需工期

·第三步：推算每项生产活动的“最早时间”

·第四步：推算每项生产活动的“最迟时间”

·第五步：推算“最早时间”与“最迟时间”的时差”

·第六步：对“最初的工期估计”进行调整

·第七步：原始计划的优化

·第八步：编制生产计划甘特图

·第九步：生产计划的跟踪与调整

第八讲：如何制定MRP生产供应计划？

·MRPII的目标是什么？

·MRP的输入和输出

·某电子配件厂Q产品的产品结构层次图

·Q产品的错口式物料清单（BOM）

·某家具厂抽屉文件柜的产品结构层次图

·抽屉文件柜的错口式物料清单（BOM）

·MRP系统的订货方法

·某外资药厂的MRP订货

第九讲：仓储物流管理的核心任务是什么？

·物流仓储管理的绩效目标有哪些？

·某外资OEM的客户对物流服务的需求

·客户服务重要性的排序

·物流总成本包括哪些？

·物流管理的运作流程

·某大型仓库的主要管理难度

第十讲：如何提高仓库的利用率？

·储位管理的KPI指标有哪些？

·某汽车配件厂仓库布局的设计

·手写订单的要求

·仓库合理布局的比例参考

·为什么会三低？

·储位管理的矛盾是什么？

·如何提高仓库的利用率

·不同布局的比较

·如何提高有效储位的利用率

·某电讯企业仓库的布局管理

·如何提高单位仓储费用吞吐量

·某外资配送中心的货架类型

·各国托盘的标准及规格

·叉车的类别

第十一讲：库存管理的核心任务是什么？

·库存的三大作用

·库存管理对财务的影响

·什么是库存周转率？

·部分跨国公司的库存水平

·库存的七种成分

·不同库品的成分差异

·谁对库存订单付主要责任？

·库存失当的原因？

·如何提高库存管理水平？

第十二讲：如何准确订货以降低库存水平？

·独立型库品的两种订货方法

·什么是定量（连续）订货管理法?

·如何确定定量法的订货点?

·经济订货量的选择案例

·经济订货批量EOQ的两大成本关系

·什么是定期（间断）订货管理法?

·定期法的订货数量确定

·两种订货方法的比较

·定量法的局限性

·订单响应期与定期间隔期

·如何确定定期间隔天数？

第十三讲：什么是“零库存”与VMI？

·什么是JIT？

·JIT的生产管理示意图

·JIT与JIC的区别

·JIT生产管理的核心－减少浪费

·为什么会产生浪费？

·MRPII与JIT的比较

·什么是敏捷与精益？

·敏捷化的好处是什么？

·如何做到供应链的敏捷性？

·JIT生产管理与JIT供应管理的区别

·供应商管理库存（VMI）

·奔驰(MCC子公司)---Smart轿车的JIT供应链

第十四讲：如何提高信息化对库存管理的作用

·数据与信息有无区别?

·四大信息管理系统

·MRPII、DRP和ERP

·上系统的挑战有哪些？）

·我国制造业的信息化程度

·四种信息工具

·商品条形码和物流条形码

·使用物流条码的作用是什么？

·什么是射频识别技术RFID(电子标签)?

·DF公司的智能化仓库

·射频识别技术RFID目前的不足

·物流EDI的概念

·雀巢与家乐福

·什么是POS系统

案例练习与分析CaseStudy

·奔驰(MCC子公司)---Smart轿车的JIT供应链

·安全库存的计算案例

·变动价格的计算案例

·标杆管理的“鼻祖”－施乐公司

·部分跨国公司的库存水平

·XX物料2007年采购预算表

·餐盒供应商成本报价表

·戴尔公司案例

·经济订货量(EOQ)的选择

·存货－时间曲线图案例练习

·耐克：虚拟化公司

·诺基亚和爱立信

·欧倍德的集中采购

·某仓库出库月度金额帕累托曲线图

·齐二药假药何以中标广东集中采购

·沃尔玛的自动补货系统

·沃尔玛联合预测补货系统

·Wal-MartStores,Inc.供应商工厂认证手册

·物料需求计划的案例练习

·需求预测－－－时间序列方法的案例练习

讲师介绍:

Johnson Zhang

PFSEN高级讲师

美国注册物流师（CTL）认证”－特约讲师

“ILT国际物流职业资格认证”－特约讲师

“CIPS国际注册采购与供应经理认证”－特约讲师

“ITC国际贸易中心授权采购与供应链管理国际资格认证中心”－特约讲师

美国供应链管理专业协会CSCMP注册供应链管理师培训认证－特约讲师

他是改革开放后早期海归派讲师。1986年获美国Gerber公司的奖学金赴美国Michigan State University (密西根州立大学) 留学，获硕士学位。1989年受美国Heinz(亨氏)聘用回国任职。在二十多年的职业生涯中，张老师曾接受过各种国际国内的职业培训。曾赴加拿大、美国、英国、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚等国考察学习。

曾任国家技术监督局食品标准化委员会成员和国家技术监督局食品添加剂标准化技术委员会成员，参与、制定和审核国家级别的食品标准和食品添加剂标准。曾任广东省食品工业协会的理事以及其它多项社会职务。

授课风格

张老师的授课富有很强的激情,现场感染力强

风趣,幽默,现场气氛活跃

思维敏捷,反应能力强,看问题较为深刻

服务企业

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