创新驱动时代必修课_约古鼎新：商圣范蠡的财富人生

培训对象:

课程对象：创始人、董事长、总经理、接班人、家族经理人、职业高管等。

课程介绍:

课程背景：

有人问：为啥中国现在发展遇到瓶颈，各行各业遇到瓶颈。

同样有人问：为啥阿米巴模式股权激励，，，这些好东西，在国外都取得了先进的成果，在中国没有被广泛地推广?

因为现在中国的发展模式是省略了小学，中学，高中，直接上大学了。其实各行各业都是这样的，过去的企业注重都是工具型的课程。但发现这些工具学到了之后，又有层出不穷的问题出现。什么样的工具都不如直接模仿竞争对手的模仿，现已成功的产品，模式，营销等来得快。

当这个世界的物质严重的供大于求的时候，所有的这些方法瞬间都不好用了，所以这时候人们更需要快速的回归到基础本质，回归到思想，注意到哲学的层面上，重新补课。

我们借助：这门课给当下企业补上最重要的基础文化课，让我们厚积薄发、站在中华巨人“商圣”的肩上“约古鼎新”，创造21世纪中国新商业崛起的奇迹。

课程价值：通过学习范蠡的人生经历，尤其是他帮助越国强盛过程，跟我们当下所经营企业的过程是一致的，他所用的系统智慧，包括文化制定、外交策略、人才组织、富国强军思想和实施策略都可以帮助当代企业建立强大的《盈利体系》。他在从事商业的过程，建立商业中心、物流中心、农商俱利、生态经济、慈善援助等。都是我们当下经济环境中必不可少的《商业指导思想》。

实现整体改善创始人、决策者、经营者家族企业经营理念，育人用人策略与战略方向等。

内容概述：第1部分主要学习范蠡的少年时代的学习经历，他所处的时代及同时代影响中华文化的圣人们(老子、孔子、孙子、计然、管仲、伍子胥等)，也介绍他如何选择合作伙伴(文种、允常)和未来的职业路线(越国大夫、相国、大将军、弃官从商、三弃家财)。

第2个部分是他在越国从政做军师的经历。在这个阶段，他运用《易经》以及《道德经》的高超智慧，把越国从濒临灭国到成为春秋末期的最后一个霸主的整个过程。在这个过程当中涉及到《人才组建》，《战略谋划》、《外交策略》，《经济建设》与《富国强兵》等等一系列针对削弱对手力量的措施，最终实现了自己的目标。

第3个阶段是他激流勇退，选择当时最不被看好的行业商业来开始他的3次创业。在整个创业的过程当中，主要应用他的道学思想制定一系列的经营方案，包括建立商业中心，建立以水为通道的物流运输体系。虽然三散家财确实现我不求财而财自来的经营思想，范蠡所有的智慧都需要我们当代的企业家思考和借鉴。

课程大纲

一、范蠡少年时代

1.解读商圣范蠡所处的时代

家庭背景/少年博学/同时代圣人：老子、孔子、孙子、计然、伍子胥

2.春秋末年时代介绍

楚国昏乱/吴国兴起/周朝衰败/越国弱小

3.范蠡的职业选择与规划

结识文种结伴同行/越国求职等待重用/积极准备施展才能

二、越国从政军师治国

1.向范蠡学习在刀尖上决策的艺术

出奇计战胜吴军/危机时刻保存越国/随勾践到吴国为囚

2.向范蠡学“等待”最佳时机的艺术

等待时机返回越国/等待吴国变弱越国变强/等待时机战胜吴国

3.兴越灭吴的战略思想与执行策略

“左道右术去末取实”思想/“天遂人愿”的七条中和之策/集体智慧之伐吴九术/伐吴关键人物西施

4.绍兴师爷的幕后推手

知行合一言听计从/运筹帷幄百战百胜/以弱胜强精准施策

三、急流勇退以商传道

1.(陶朱公)从政经商的“势道术”

取势：把握天时急流勇退/明道：选择商业再次腾飞/优术：从农开始贸易得利

2.解密范蠡“中华千年财神”文化

讲师简介:

一．个人资料：

教育部创业导师；高级经济师；吉林大学EMBA兼职教授；中国技术创业协会创新创业专家委员会副秘书长。

学历：吉林大学商学院工商管理硕士（MBA）。　

二．工作经历：

4年时间在深圳外资企业（新科电子、东芝复印机）从事BPCS(Bussiness planning control system)系统的维护和开发。

4年民营企业高管工作。主要从事企业的流程再造、运营制度的编制、企业创新经营理念的导入、企业战略规划和年度经营计划的制定等工作。

10年MBA及总裁班企业战略、商业模式创新及执行能力提升等课程讲授。

2015年8月创建长春中以科技孵化园，主要从事与以色列各界创新组织合作，建立中国和以色列创新创业的合作平台。