需要提升创新能力的管理人员及员工
第一讲:走近创新
一、创新思维的定义
1、什么是思维
案例:小黄鸭算创新吗?
2、满足创新的两大条件
二、创新的意义及障碍
创新的价值
活动:常见的思维定势
讨论:创新的困难有哪些
第二讲:创新目标
一、创新起跑线——创新目标的作用
案例:《达芬奇密码》的启示
创新的根本起点
二、创新起跑线——目标锁定技巧
1、关注范围
案例:关注病房
练习:关注范围练习
2、关注目标
案例:“创新”创什么?
练习:关注目标练习
3、换个角度看问题:问题再定义
案例:停车场太小怎么办?
案例:压力太大怎么办?
综合练习:第一步----定位创新课题
第三讲:创意产生
一、创新的3P原则
二、创意思维的四种技能
1、无中生有
新事物的创新技巧
示范:新手机的创新
练习:结合创新课题
2、创意裂变
创建多种选择的创新技巧
示范:维系客户的创新
练习:结合创新课题
3、自我挑战
从优秀到卓越的创新技巧
活动:几个傻瓜问题
练习:结合创新课题
4、激发运动
迸发灵感的创新技巧
示范:N个新奇的管理创新
练习:结合创新课题
综合活动:“创新课题”创意大PK
第四讲:创意处理5h
5、打破“非黑即白”的禁锢
6、平行思维的优势
避免“盲人摸象”
避免对抗性思维
看清事物的全貌
保护创意的种子
示范练习:系统思维工具:六顶思考帽
蓝帽
绿帽
白帽
黄帽
黑帽
红帽
7、六帽的应用方法及注意事项
阶梯活动:对创意大PK内容进行创意处理
第五讲:产生结果
练习:将处理后的创意形成行动方案
分享及承诺
白瑛 老师简介
原中国移动集团河南公司特级讲师
原中国移动集团河南公司管理学院教研组副组长
PTT国际职业培训师
国家高级人力资源管理师
国家二级心理咨询师
美国培训与发展协会(ASTD)会员
TTT职业培训师标准教程授权导师
2003年起开始从事中国移动内部培训工作
2010年起开始负责河南移动教学教研体系建设项目
11年中国移动从业经历,9年培训管理工作经验,3年组织绩效改进和学习项目实施经验,
内部培训500场次以上,受训学员超3万人次。
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