培训对象:
培训师、教授、演说家等
课程介绍:
培训师、教授、演说家生命与健康
盛紫玟
课程对象：培训师、教授、演说家
课程目的：1、帮助通过三种功夫“说（嘴）功、站（腿）功和看（眼）功”的人们消除亚健康；
2、帮助人们获得健康的身心；
3、帮助人们获得把握自己身心健康的能力；
课程大纲：
一、 认识生命
1、 认识培训师、教授、演说家的工作特性
2、 生命个体与生命的本质
3、 认识自我：人们口口声声说到的那个有形、有相、有姓名、有性格的“我”，是我生命的全部吗？
4、 认识心灵：谁在支配着、驾驭着、操纵着、主宰着我们的生命？
5、 生命与健康是能量平衡状态：生命是一个能量体，生命的思维、行为，生活、工作等都是生命能量的流动与交换，促进能量的平衡是生命与健康管理的目的之一；
6、 认识衰老、疾病与健康：通过管理，衰老可以延缓、健康可以自控；
7、 认识“明予心灵文化”：为什么人们可以通过理治来把握健康？
8、 培训师、教授、演说家们说、站、看与生命能量支出及“生命透支”；
二、 理治生命，把握健康
1、“说（演讲）”
“口张神气伤”与生命能量的支出（能量支出最大的生命状态）；
感应生命能量
整合说话现场全体人员的生命能量，变各个体能量为整体能量；
整合能量，平衡因“说”而支出的能量、并增强自己可应用的生命能量
2、“站”：
站与腰部能量
站与腿部能量
站与“脚踏实地”
强健的骨骼——骨骼系统管理
强壮的肌肉——肌肉系统管理
健康的身躯基础——血液系统管理
行动敏捷的前提——筋膜系统管理
肾脏膀胱系统管理
3、“看”：
因看而支出生命能量：注视，注意
肝胆系统与视觉
肝胆系统的能量收支平衡
在“看”中感应能量
在“看”中给予能量
在“看”中接受能量
4、如何管理胃肠系统
脾胃系统管理
心脏小肠系统管理
肺大肠系统管理
五组脏腑调和管理
5、天长地久，“天健”自我——生命体与天地的能量合一训练
6、声音的渗透力训练——如何让声音透彻人心
三、 心灵力与培训师、教授、演说家身心健康
1、 生命的软件系统——心灵
2、 心灵是怎样支配、怎样主宰、怎样操纵生命的
3、 心灵力的作用
4、 支配生命体的指令及训练
四、 心灵力提升训练
1、 明予心灵文化“塑”的理念
塑身
塑形
塑心
2、 心灵五势与心灵力提升
无限承受力
恒定意志力
无边包容力
广大亲和力
感恩回报力
3、 觉力训练
觉力的意义
视觉与内视觉
听觉与内听觉
触觉的有形触觉与无形触觉
心、息、觉同步训练
培训方式：亲和互动，开示、带、给、练、辅导、教练为一体的特殊传播方式