下属的辅导与培养工作坊

类别:团队管理      编号:KC119208

  • 开课日期培训天数上课地区状态
  • 2022年10月15-16日2天广州市已过期
  • 原价:¥3800优惠价:¥3610

    招生对象:

    部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部

    课程介绍:

    课程收益:

    让管理者了解培养辅导下属的重要性;

    让管理者学会辅导培养下属的方法;

    选定现实中的培养对象;

    为培养对象制定培养计划。


    课程大纲:

    第一篇概述

    1、培养下属的重要性;

    2、培养下属的两个重点—技能和意愿

    3、培养下属的重要目标—授权

    4、识别下属的四个发展阶段

    5、四类有针对性的培养方式

    第二篇技能辅导方法(导入+训练)

    1、下属的技能评估与沟通

    2、制定辅导目标

    3、识别“辅导”时机

    4、协订发展目标/计划

    5、实施技能辅导三大策略

    6、技能辅导中的反馈方式与周期

    7、辅导案例:你来教教我

    8、引导复盘:不断提升技能水平

    9、活动体验:一览众山

    10、引导活动:张明的困惑

    第三篇意愿辅导方法(导入+训练)

    1.案例解析:美女与猴子

    2.意愿提升的三个基石(钱、爱、希望)

    3.赢的体验:让下属下属建立信心

    4.赢的认可:让下属有成就感

    5.活动:你该如何对待他?

    6.录像研讨:赞赏的九个原则

    7.赞赏他人的四个核心要点

    8.练习公开赞赏的四个核心步骤

    9.爱的氛围:上下同欲、风雨同舟、关心关怀

    10.引导活动:构建属于自己的意愿提升百宝箱

    第四篇逐步授权方法(导入+练习)

    1、授权的五个层次

    2、授权的的六个步骤

    3、“鞭打快牛”现象与“蛇蛙”现象

    4、授权的常见误区

    5、案例:如何应对员工的“软钉子”:没时间,干不了,不会干;

    6、授权计划制定与授权后的跟踪

    7、授权的三大障碍

    8、授权中的跟踪和督导

    9、互动测试:你会授权吗,有何改进措施?

    10、案例练习:一次失败的授权

    第五篇产出培养下属规划

    1、选定真实培养对象

    2、选定共同研讨的标杆

    3、ROID法-团队共创

    4、STP-标杆对象现状分析

    5、STP-标杆对象培养目标分析

    6、STP-标杆对象培养策略分析

    7、未标杆对象绘制路标地图-行动计划

    8、导入下属培养方案的标准格式

    9、形成真实对象下属培养方案

    10、最终成果发布

    备注:为便于展示,将成果产出各环节集中于第五篇大纲中。实际工作坊运行中,成果产出将贯穿全程。

    讲师介绍:

    侯老师

    曾任世界500强企业贝塔斯曼传媒集团人力资源助理、经理、总监

    曾任波士顿咨询集团(BCG)项目经理

    阿里巴巴 管理咨询顾问

    华为技术 课程开发顾问

    北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、吉林大学、华中科技大学合作讲师

    日产训6单元MTP 第一期授权认证讲师

    CIF中国引导技术研究院认证导师

    阶梯管理 体系创始人,版权持有者

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