现场精细化管理改善与提升

招生对象:

厂长（经理）、科长（课长）、生产部门、质量部门、设备部门、仓储部门主管、班组长等

课程介绍:

背景与目的：

现在市场竞争日趋激烈，要在产品的同质化竞争中胜出，制造现场的精细化管理是必经之路。作为一名合格的基层管理者，制造现场的管理活动的是其核心业务，不仅要掌握具体的作业技能，更需要掌握科学的管理知识和管理技能。提高现场管理水平，系统理解和应用常见的管理方法是本课程的目的。

培训目标：

正确理解基层管理者的角色和承担的责任;

建立正确的工作、改善思路和逻辑;

掌握现场常见的管理工具和方法。

课程大纲：

1破冰

2精细化管理的必要性

2.1制造业从现场出发

制造业的突破之路

现场在供应链中的定位

理想的现场是怎样的?

案例分享：粗放的现场

2.2精细化管理概述

从规范化到精细化的必要性

精细化管理的重要逻辑

PDCA-SDCA

“三现”主义

数据量化

案例分享：标准化、“三现”、量化管理

2.3现场精细化体系的构建

现场管理之屋

4M、PQCDSM

七大浪费

全面拉动系统图

小组讨论：现场管理的职能要点

3制造现场精细化管理推进方法

3.15S管理

正确认识5S

5S的目的和意义

走出5S认识的误区

5S各阶段方法要点

5S管理如何量化?

3.2目视化管理

什么是目视管理?

目视管理的不同层次

小组练习：目视管理方法的运用

各层次目视管理工具认知

目视管理实例

3.3安全管理——“零事故”

灾害发生机理

安全管理的三原则

“惊吓事件”记录法

危险预知训练(KYT)活动

KYT讨论分析四步法

练习：识别危险因素

手指口述安全确认法

3.4POKAYOKE(防错法)与自働化——“零缺陷”

工序内打造品质

POKAYOKE是质量利器

防错十大原理

防错的四种模式

练习：防错法的运用

自动化和自働化

案例分享：丰田的自働化

3.5设备管理——“零故障”

故障发生机理

“零故障”的对策

自主保全6步法

案例分享：OPL、C/F及改善活动

设备综合效率(OEE)

6大LOSS改善分析

案例分享：生产线工时改善分析对策

3.6标准作业管理

什么是标准作业?

标准作业三要素

生产节拍

工作顺序

标准在制品数

标准化工作整合表

标准化工作布局

山积表

小组练习：工作改善

3.7物流管理

标准作业与配送标准化

水蜘蛛作业改善

程序流程分析

案例分享：程序流程分析

搬运活性指数改善

物流作业的标准化

4课程总结

讲师介绍:

张老师介绍：

企业管理咨询有限公司高级讲师；惠普质量管理学院高级顾问;丰田精益管理专职咨询顾问 ；丰田工程技术株式会社研修顾问；上海市中小企业协会合作顾问；杭州市企业转型升级咨询顾问；国际职业训练协会认证教练；上海市注册管理咨询师；上海大学MBA　　

工作经历：上海蓝草企业管理咨询有限公司高级讲师；曾任上海英业达集团生产课长；昆山华新电子集团厂长，负责精益生产项目培训与推进，精益生产培训（VSM,IE,PMC，SMED,5S与目视化，标准作业，生产线布局等），生产现场管理与效率提升，生产计划物料控制，物流仓储管理，

擅长课程 ：

《精益生产管理培训》《5S与目视化管理》《TPM全员设备自主保全》《生产成本降低与效率提升》《柔性生产计划与物料管理》《物流与供应链管理》《车间准时化生产》《生产质量分析与解决》《TQM全面质量管理》《QCC品管圈操作实务》《金牌班组长实战与能力提升》《现场主管管理技能实战》《时间管理与工作计划》《MTP中层管理人员技能提升》《高效沟通技巧》《TTT内部讲师训练》《优秀员工职业化心态训练》《结果为王-员工执行力提升》《高绩效团队建设》《有效激励员工》

培训风格

　　生动风趣、逻辑清晰、剖析深入、案例实用、图文并茂、授课过程极具感染力。培训内容均是在管理实践中总结和感悟而来，很多观点和方法都会给学员极大的启发和改变。培训效果得到参加培训人员及企业内部一致认可！

培训特色：

启发式教学 — 充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；

案例式教学 — 讲解式（印证式）案例和讨论式（探究式）案例研究；

互动式参与 — 融知识于学员体验中，行为再复制及知识应用度高；

强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识中；

情境教学式 — 角色互换、情境模拟、使学员对所学课题有更多感悟。