人力资源部工作人员、培训中心工作人员、具有丰富经验的专业技术骨干
培训大纲:
一、为什么要引入学习路径图
1、关键人才培养的四个水平
2、员工成长过程为何如此慢
3、什么是学习路径图
4、推行学习路径图的价值
二、如何设计精益的学习路径图
1、绘制现有学习路径图
2、建立任务模型
3、确定胜任标准
4、优化现有学习路径图
(1)职责分析
(2)能力分析
(3)培训内容优化
(4)培训形式优化
(5)培训阶段优化
三、如何正确实施学习路径图
1、培训方法的种类
2、如何选择培训方式
3、如何指导自学活动
4、如何扮演教练角色 5、如何有效实现OJT在岗训练
侯兴发,工商管理硕士,轨道交通行业知名培训师,国家认证高级人力资源管理师、高级企业培训师、管理咨询师、助理政工师、高级维修电工,现任广州城市轨道交通培训学院高级主任,分管培训项目设计与咨询、课程与案例开发、中高端培训班开展等业务,具有十余年的广州地铁工作经验,先后从事过变电检修、党群管理、班组管理、综治管理、安全管理、人力资源管理、企业文化建设等多个模块工作,一直致力于企业管理领域研究。获得广州城市轨道交通学院优秀培训师、广州地铁先进工作者、华南师范大学MBA案例大赛最佳选手等多项荣誉,在国家CN类刊物发表管理论文7篇,曾获全国城市轨道交通企业工会联委会第六届、第七届年会论文三等奖、优秀奖,曾为广州地铁、苏州地铁、杭州地铁、宁波地铁、无锡地铁、合肥地铁、贵阳地铁、东莞地铁、黄埔文冲、南沙红日、广日电气、广州工贸技师学院等多家企业授课,授课效果赢得了学员的高度赞誉,主张“带着问题来学习,学习中寻找解决方法、运用知识解决问题”的培训理念,具有强调实战、注重互动的培训风格。