人课合一ACI国际职业培训师双证班

招生对象:

课程对象：

企业高管转型：

1、将经验转化为可以传播的知识，将知识转化为生产力；

2、成为企业内部更专业的培训师，成为下属更职业的教练；

3、打开一扇了解跨行业的窗口，打造个人差异化的核心竞争力

职业培训师：培训师有有情怀的创客

1、走向市场的第一步是“找到自己的差异化定位”；

2、走向成熟的第二步是“形成自己的课程体系和服务体系”；

3、走向自由的第三步是“懂得如何营销、资源整合与借力”。

创业CEO：

1、每个创业CEO都要清晰的告诉别人你是谁？你在做一件伟大的差异化的事业；

2、培训是最好的传播和营销手段，是创业者必备的技能；

3、借助智库，资源整合，快速传播，创新商业模式

课程介绍:

【课程时间】均在上海滚动开班

第十一期：2018年07月04日~07月08日（周三-周日，5天4夜；已经满班）

第十二期：2018年08月11日~08月15日（周六-周三，5天4夜；确定开班）

第十三期：2018年11月21日~11月25日（周三-周日，5天4夜；火热报名中）

【课程内容】

《“人课合一”培训师差异化定位》

具体内容

Part1内容为核心——打造人课合一的竞争优势

培训师胜任力模型（KAS）

测测您属于哪个类型的培训师

人课合一：人=课 课=人

培训师如何找到自己的USP

以市场需求为导向的培训师课程体系结构图

现场案例分析“人课合一”定位诊断与咨询

培训师定位及推广必备工具包

Part2定位为王道——从培训走向微咨询

一代培训、二代培训到三代培训的演变

企业不同阶段应该匹配怎样的培训体系

企业培训管理蓝图

企业内训师VS职业培训师

什么是微咨询？

微咨询案例学习

现场讲师微咨询能力诊断及合作计划

Part3服务为基础——了解市场游戏规则

培训师如何拓展市场？

谁是你的顾客？谁是你的客户？

培训师如何洞察企业培训需求

培训师如何解读并分析培训需求

培训师如何和培训机构保持良好关系研讨：企业的需求是什么？

研讨：互联网+时代，企业发生了哪些转变？对培训有哪些影响？

培训师跟培训机构合作遇到的最主要的问题？

培训机构最反感讲师合作中的问题？

干货模型大放送：培训师量化考核自己的KPI

Part4营销为利器——培训师的营销思维与实战技能

培训师四维核心技能

培训师如何作自媒体运营及数字营销

如何借力及资源置换

培训师如何作口碑营销

培训师如何做知识整合

培训师制作大纲、微咨询方案、招标方案的营销思维

培训师需要懂得“客户思维”的招标演讲

培训师必须会做“客户需求面谈”

培训师必须会懂得如何根据客户需求表达自己的亮点

培训师必须懂得客户持续营销、服务的的方法

Part5现场一对一定制：人人梳理出USP、专注领域、结构化课程体系及微咨询方向

《授课技巧提升》培训师的进阶培训（TTT）

Part1亚里士多德的权威模型

气质\逻辑\情感

Part2培训师的课堂技能

（一）开场技巧

开篇设计

赢得学员信任的技巧

（二）控场技巧

有效讲授的技巧

掌控课堂的技巧

培训内容的回顾与总结

应对偶然问题与突发场面

互动式的信息反馈

提问技巧

解答技巧

讲故事的技巧

小组活动与讨论的技巧

巧用幽默

培训师的感染力

陈述技巧

激励技巧

细节观察的技巧

（三）收场技巧

结尾的技巧

分享的技巧

呼吁的技巧

Part3培训师的课后技能

培训评估的层次和方法

培训师的自我评估

《自我审视检查表》

第三篇培训师的境界

Part4五境成功——“会好精绝化”

常见的错误和培训师的“死穴”

赢得学员满意的诀窍

如何处置另类的学员

Part5培训师的不断自我修炼

语速与发声训练

手势、眼神及站立演练

心态调整

幽默感培养

自我提升

《课程设计与开发技巧》

Part1项目共同制定学习的目标与计划

让学员理解课件开发要求

共同制定目标：选定1-2个需优化的课程

Part2培训师的课程开发的技能

培训需求分析

课前状况调查

课程开发与大纲设置

资料的收集与整理

培训单元与教案设计

培训工具的选择、准备与使用

场地安排和活动道具

课堂音乐的选择与使用

上场之前的状态调节

Part3逻辑思维训练：逻辑性是课件编写的基本要求

学习要点提炼

课程结构布局 根、干、枝、叶

Part4活动设计与案例编写

成年人学习特质

激发动机

加工新知

体验操练

转化应用

Part5课件开发流程：

选定主题；

明确目标；

编写大纲；

收集素材；

整理润色。

Part6课程设计与开发实战点评：

从培训师已完成的课程思维导图中，挑选部分点评，结合当天的课程要点，让培训师进一步理解如何开发课件

与培训师进行分析和研讨，通过情景化教学让学员理解“如何更专业的做好课程的开发”

建立课程思维导图开放空间，应用行动学习的方法，提升培训师整体课程设计与开发的专业水平

讲师介绍:

【培训导师】

陈改霞

培训咨询业16年实战经验

上海同砺智库联盟创始人

多元化实战经验：16年销售管理，12年培训师，

　　　　10年创业、走进千家知名企业、合作千名培训师

　　　　孵化200多名高管转型

擅长营销、企业运营和培训师打造

国家二级心理咨询师

C&G国际职业培训师

人课合一版权课总策划

周锦弘

东华大学硕士

企业大学建设推动者

中国诚信品牌讲师十强

上海培训师互助会秘书长

企业人才梯队建设项目咨询师

中国首届PTT培训师授证导师

阿里巴巴企业大学特聘TTT导师

中国ETT内训师岗位系统训练专家

国家电网培训师技能大赛评委、辅导专家

孙越

同砺智库联盟九型领导力开发首席顾问

《玩转九型玩转人—不可不知的九型职场经》的作者

国际九型领导力导师、私人董事会主席

法国里昂商学院客座教授

世界30强职业经理人，曾任集团海外CEO，

　　　　运用九型商业应用管理过8个国家10个企业的外籍

　　　　经理人，其中墨西哥的工厂管理被哈佛商学院纳入成功案例

被The International Who''''''''''''''''s Who评为企业管理世界名人

15年企业管理实战经验，18年管理咨询、培训、引导、

　　　　CEO教练经验（1999年开始管理咨询，2002年开始培

　　　　训，2005年开始行动学习，2008年开始教练）

陈杰

同砺智库联盟核心培训师

世界500强销售实战及管理经验

实战型销售管理培训与咨询专家

企业全渠道销售系统管理体系构建专家

PowerPoint系列课程王牌讲师

商务演讲、演示培训与策划专家

同济科技园总经理研修班特聘讲师